財經(jīng)應(yīng)用文寫作（第3版）

　　為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010：2020年）》和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動計劃（2010：2012年）》，我們參考《中等職業(yè)教育專業(yè)目錄（2010年修訂）》對中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材進(jìn)行了修訂.以滿足中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)教學(xué)的新需要?！柏斀?jīng)應(yīng)用文寫作”是中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)的主干課程之一，是一門實(shí)用寫作技能課。以能力為本培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者和中初級專門人才，是中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。按照這一人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，這本教材注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，落實(shí)寫作訓(xùn)練。教材的體例為：財經(jīng)應(yīng)用文每一個文種的教學(xué)都由三部分組成，即“閱讀評析”、“文種寫作知識”、‘‘寫作訓(xùn)練”。這種體例的學(xué)習(xí)過程是：學(xué)生從感性認(rèn)識入手學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，再接受必要的理性知識，然后動腦動手完成寫作訓(xùn)練?！皩懽饔?xùn)練”是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這樣的體例安排可以充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。本教材的組編和編寫是在教育部職成司和中國財政經(jīng)濟(jì)出版社的直接領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下完成的。本教材2002年初版由劉康樂主編，劉俊明任副主編，柳勝輝、崔斗參編。2007年對本教材進(jìn)行第2次修訂，由劉康樂負(fù)責(zé)完成，本次第3版的修訂仍由劉康樂完成。對《中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材：財經(jīng)應(yīng)用文寫作（第3版）》存在的不足之處，歡迎使用者批評指正。

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