行政職業(yè)能力測驗(yàn)與申論沖刺預(yù)測試卷及精解

　　公務(wù)員錄用考試制度自建立以來，在公務(wù)人員的錄用上發(fā)揮了巨大的作用，為造就一支高素質(zhì)、專業(yè)化的公務(wù)員隊(duì)伍奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。經(jīng)過近20年公務(wù)員錄用考試制度的實(shí)踐，公務(wù)員錄用考試的科學(xué)性和公正性已經(jīng)毋庸置疑。近年來，中央機(jī)關(guān)和各地方公務(wù)員錄用考試進(jìn)一步增加了選人的透明度和程序的公正性，將選人置于社會、群眾和輿論的監(jiān)督之下，從機(jī)制和制度上防止了選人中的不正之風(fēng)，為有志青年提供了公平競爭的舞臺，“考公務(wù)員”就是“考關(guān)系”的心理誤區(qū)逐步消除，“公務(wù)員報(bào)考熱”成為社會熱點(diǎn)。對于應(yīng)試者來說，精心準(zhǔn)備，在筆試和面試的合并計(jì)分中取得所報(bào)考職位的優(yōu)異成績，是能夠被錄用的唯一選擇。如何在激烈的競爭中勝出？充分有效的備考是必需的。應(yīng)試者首先應(yīng)當(dāng)搞清楚公務(wù)員錄用考試的特點(diǎn)：不是知識測試，而是能力測試。能力測試與知識測試在備考上具有很大差異性。知識測試更多強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的記憶、理解、掌握和運(yùn)用。而能力測試首先要洞穿各科目的測評要素，按照測評要素進(jìn)行準(zhǔn)備和訓(xùn)練，以激發(fā)應(yīng)試者的最大潛能和提高相應(yīng)能力。公務(wù)員錄用考試中公共筆試科目主要為“行政職業(yè)能力測驗(yàn)”和“申論”?！靶姓殬I(yè)能力測驗(yàn)”是測試一個人是否具備公務(wù)員必備能力的系列心理潛能測試，是從不同角度測試應(yīng)試者行政職業(yè)成功的可能性，是能力測試。“申論”模擬公務(wù)員日常管理工作，貼近機(jī)關(guān)工作實(shí)際進(jìn)行命題，是對應(yīng)考者閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試，其中最核心的是解決問題的能力。公務(wù)員錄用考試中的面試主要采用結(jié)構(gòu)化面試和無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方式進(jìn)行測試。根據(jù)《國家公務(wù)員錄用面試暫行辦法》的規(guī)定：面試內(nèi)容分為若干測評要素，主要包括綜合分析能力、言語表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識與技巧、自我情緒控制、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等8個方面的能力。而這8個方面的能力在結(jié)構(gòu)化面試中主要通過5道試題來體現(xiàn)，包括：綜合分析能力題、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力題、人際交往的意識與技巧題、應(yīng)變能力與自我情緒控制題、求職動機(jī)與擬任職位的匹配性等。

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