C程序設(shè)計(jì)

緒論
模塊一 C程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)
課題一 編制簡單C程序
任務(wù) 運(yùn)用TURBO C編制C語言程序
課題二 掌握C語言的基本結(jié)構(gòu)
任務(wù) 掌握C語言的基本結(jié)構(gòu)
模塊二 C程序數(shù)據(jù)處理
課題一 數(shù)據(jù)類型
任務(wù) 認(rèn)識基本數(shù)據(jù)類型
課題二 數(shù)據(jù)輸出與輸入
任務(wù)1 格式化輸出不同類型數(shù)據(jù)
任務(wù)2 格式化輸入不同類型數(shù)據(jù)
任務(wù)3 字符型數(shù)據(jù)的輸入和輸出
課題三 數(shù)據(jù)運(yùn)算及賦值、算術(shù)表達(dá)式
任務(wù)1 整型數(shù)據(jù)的運(yùn)算
任務(wù)2 實(shí)型數(shù)據(jù)的運(yùn)算
任務(wù)3 字符數(shù)據(jù)的運(yùn)算
模塊三 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
課題一 if語句程序設(shè)計(jì)
任務(wù)1 輸入3個(gè)整數(shù)輸出最大值——簡單if語句
任務(wù)2 判斷一個(gè)年份是否為閏年——if-else語句
任務(wù)3 商場打折——if語句嵌套
課題二 switch語句程序設(shè)計(jì)
任務(wù)1 根據(jù)輸入字符的值輸出不同信息
任務(wù)2 輸入某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天
模塊四 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
課題一 循環(huán)結(jié)構(gòu)語句
任務(wù)1 計(jì)算1-100的累加和——while語句
任務(wù)2 計(jì)算1-100的累加和——do-while語句
任務(wù)3 計(jì)算1-100的累加和——for語句
課題二 嵌套循環(huán)
任務(wù) 輸出九九乘法表
模塊五 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)
課題一 一維數(shù)組
任務(wù)1 記錄全班50名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，并求出平均分
任務(wù)2 將全班30名學(xué)生的成績按高低分排序輸出
課題二 二維數(shù)組
任務(wù) 將5個(gè)學(xué)生期末的5門成績分行輸出
課題三 字符數(shù)組
任務(wù)1 將鍵盤輸入的字符串存儲并分析其中單詞個(gè)數(shù)
任務(wù)2 輸入5個(gè)名字并按照字母順序輸出
任務(wù)3 輸入3個(gè)字符串，前后連接，求出總長度并輸出
模塊六 指針
課題 指針的應(yīng)用
任務(wù)1 遍歷數(shù)組
任務(wù)2 在字符串?dāng)?shù)組中刪除指定的字符
任務(wù)3 將三人名字按字母順序排序
任務(wù)4 從鍵盤輸入一個(gè)姓名，查找該人是否為某班學(xué)生
模塊七 用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)
課題 模塊化程序設(shè)計(jì)
任務(wù)1 調(diào)用函數(shù)，求出3個(gè)數(shù)中的最大值并輸出
任務(wù)2 將數(shù)組a、b排序輸出
任務(wù)3 用全局變量返回?cái)?shù)組的最大值、最小值和平均數(shù)
模塊八 使用結(jié)構(gòu)體類型處理組合數(shù)據(jù)
任務(wù) 使用結(jié)構(gòu)體類型存儲學(xué)生的個(gè)人信息
模塊九 利用文件保存數(shù)據(jù)
任務(wù) 從鍵盤輸入信息存入磁盤文件
模塊十 綜合實(shí)例
任務(wù)1 用input()和output()函數(shù)，輸入、輸出5個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)記錄
任務(wù)2 創(chuàng)建一個(gè)鏈表
任務(wù)3 輸出楊輝三角(10行)
任務(wù)4 用隨機(jī)數(shù)給一維數(shù)組賦值
任務(wù)5 一個(gè)優(yōu)美的圖案