創(chuàng)新與產(chǎn)學研合作

第一章 走產(chǎn)學研合作創(chuàng)新之路
世界經(jīng)濟社會發(fā)展的歷程證明：科學技術已經(jīng)日益成為生產(chǎn)力諸要素中最活躍的因素，技術創(chuàng)新是人類財富的源泉、是推動經(jīng)濟發(fā)展的巨大動力。產(chǎn)學研合作創(chuàng)新是實現(xiàn)科學技術轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑，也是優(yōu)化配置科技資源、經(jīng)濟資源和生產(chǎn)力要素，整合國家科技與經(jīng)濟系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的有力措施。本章在介紹產(chǎn)學研合作的基本含義的基礎上，深入地探討產(chǎn)學研合作與自主創(chuàng)新的關系，提出產(chǎn)學研合作是提高自主創(chuàng)新能力的必由之路
一、產(chǎn)學研合作的內(nèi)涵和主體
二、產(chǎn)學研合作是提高自主創(chuàng)新能力的客觀要求
三、產(chǎn)學研合作是國內(nèi)外提高創(chuàng)新能力的普遍舉措
四、產(chǎn)學研合作是完善國家（區(qū)域）創(chuàng)新體系的時代要求
五、產(chǎn)學研合作是整合科技力量的重要方式
第二章 產(chǎn)學研合作的特征與模式
近年來，產(chǎn)學研合作不斷向縱深發(fā)展，合作層次不斷提高，合作模式也不斷創(chuàng)新，這對于優(yōu)化科技資源的配置、提高創(chuàng)新要素的效率發(fā)揮了重要作用。世界及我國創(chuàng)新實踐已經(jīng)證明，實現(xiàn)產(chǎn)學研合作是增強創(chuàng)新能力的一條有效途徑，對產(chǎn)學研合作模式進行分析和探討，有助于提高我們對產(chǎn)學研合作理論的知識水平，對促進我國產(chǎn)學研合作健康發(fā)展有積極的意義
一、產(chǎn)學研合作的特征
二、市場需求牽引型與政府引導型產(chǎn)學研合作模式
三、技術協(xié)作型、契約型、一體化型產(chǎn)學研合作模式
四、人才培養(yǎng)型、研究開發(fā)型、生產(chǎn)經(jīng)營型以及目標綜合型產(chǎn)學研合作模式
五、橫向型、縱向型、混合型產(chǎn)學研合作模式
第三章 產(chǎn)學研合作典型案例
產(chǎn)學研合作的實踐是豐富多彩的，無論是產(chǎn)學研合作開展較早的發(fā)達國家，還是我國，都有大量成功案例。本章介紹了幾個較為典型的產(chǎn)學研合作案例，這些案例不僅向我們描繪了現(xiàn)實產(chǎn)學研合作的生動圖景，也說明了開展產(chǎn)學研合作的一些基本條件和成功手段
一、日本超大規(guī)模集成電路（VLSI）項目的合作開發(fā)
二、中國首家地球空間信息產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟
三、寶山鋼鐵股份有限公司開展的產(chǎn)學研合作
第四章 美國的產(chǎn)學研合作
當前，我國正在實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略，并把大力推進產(chǎn)學研結(jié)合作為加強國家創(chuàng)新體系建設、提高國家自主創(chuàng)新能力的重要途徑和舉措。推進產(chǎn)學研結(jié)合是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，涉及國家創(chuàng)新系統(tǒng)各要素及其相互聯(lián)系和作用，涉及科技、經(jīng)濟、社會的方方面面。本章主要介紹和研究美國產(chǎn)學研合作的相關歷程和模式，以期對于推進我國的產(chǎn)學研結(jié)合，完善有關政策措施，健全運行機制和組織模式，提供重要的參考
一、美國產(chǎn)學研合作的發(fā)展歷程
二、美國產(chǎn)學研合作的多樣化模式
三、美國產(chǎn)學研合作的成功經(jīng)驗與啟示
第五章 日本的產(chǎn)學研合作
日本產(chǎn)學研合作中最鮮明的特色是政府的主導作用，日本視產(chǎn)學研合作為基本國策并建立相關機制，如制訂詳細可行的計劃、加大投入和資助、創(chuàng)辦中介機構(gòu)、建立科學城等措施，推進產(chǎn)學研合作事業(yè)的發(fā)展。日本的大學和企業(yè)也在這種良好的氛圍中積極配合，力爭有所作為，大學與企業(yè)的產(chǎn)學研合作形式不斷創(chuàng)新，取得了良好的效果，使得日本的科研專利一直處于世界前列，科研成果轉(zhuǎn)化迅速。筑波科學城即是日本產(chǎn)學研合作的一個成功典范
一、日本產(chǎn)學研合作模式及經(jīng)驗
二、不斷加強與企業(yè)密切合作的日本大學和政府
三、日本產(chǎn)學研合作的一個成功典范——筑波科學城
第六章 德國的產(chǎn)學研合作
德國科研在世界上以嚴謹著稱，德國產(chǎn)學研根植于德國特有的社會市場經(jīng)濟和歷史文化背景中，形成了世界聞名的弗朗霍夫協(xié)會模式，有較強的獨特性，是德國產(chǎn)學研合作模式的典范。當前德國用“創(chuàng)新伙伴”計劃進一步促進產(chǎn)學研合作，開展國家高技術戰(zhàn)略，重點希望在信息技術領域、生物技術領域、健康與醫(yī)療領域、納米技術領域有所突破，占領世界科技的前沿。德國地方政府促進產(chǎn)學研合作也是不遺余力，不來梅州的產(chǎn)學研模式就是一個縮影
一、德國產(chǎn)學研合作的模式與基地
二、當前德國促進產(chǎn)學研合作的新措施
三、德國開展產(chǎn)學研合作的重點領域
四、德國不來梅州的產(chǎn)學研合作
第七章 臺灣的產(chǎn)學研合作
臺灣是我國產(chǎn)學研合作模式比較成功的地區(qū)，產(chǎn)學研的結(jié)合使得臺灣產(chǎn)生了諸多優(yōu)秀的企業(yè)，臺灣經(jīng)濟也得到了快速發(fā)展，取得了良好的業(yè)績。臺灣產(chǎn)學研的經(jīng)驗可以歸結(jié)為三點：一是注重計劃性，二是成立的專門的科研機構(gòu)的帶動和孵化，三是注重產(chǎn)學研基地的建設——新竹科學工業(yè)園
一、臺灣產(chǎn)學研合作模式
二、臺灣產(chǎn)學研合作中的“工業(yè)技術研究院
三、臺灣產(chǎn)學研合作典范——新竹科學工業(yè)園
第八章 中國產(chǎn)學研合作發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
大力推進產(chǎn)學研合作，是黨中央為增強我國自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家作出的重大決策，對于充分發(fā)揮科技的支撐作用，應對國際金融危機，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展具有重要的意義。黨的十七大強調(diào)，要加快建立以企業(yè)為主體、市場為導向、產(chǎn)學研相結(jié)合的技術創(chuàng)新體系，引導和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚。本章結(jié)合中國產(chǎn)學研合作發(fā)展的歷程，綜合性地介紹和探討了中國產(chǎn)學研的發(fā)展現(xiàn)狀和模式創(chuàng)新
一、中國產(chǎn)學研合作發(fā)展的背景和階段
二、中國產(chǎn)學研合作的主要特征
三、中國產(chǎn)學研合作的主要模式
四、中國產(chǎn)學研合作的發(fā)展趨勢
第九章 廣東產(chǎn)學研合作模式創(chuàng)新——以“省部合作”為代表
長期以來，廣東在自主創(chuàng)新能力提升方面，存在著知識創(chuàng)新能力較弱，產(chǎn)業(yè)自身創(chuàng)新能力不強等“短板”。近年來，廣東通過與教育部、科技部、中國科學院等機構(gòu)合作，連續(xù)推出了“省部合作”、“省院合作”、“省基合作”、“省外合作”等多種產(chǎn)學研合作新舉措，在產(chǎn)學研合作模式創(chuàng)新上進行了大量探索，其中，尤以“省部合作”創(chuàng)新成效最為顯著，經(jīng)驗最值得總結(jié)推廣。本章對我省開展省部產(chǎn)學研合作的意
義、成效、存在的問題及解決對策進行了分析
一、“省部合作”加速提升廣東自主創(chuàng)新能力
二、“省部合作”的模式創(chuàng)新
三、“省部合作”面臨的問題
四、“省部合作”的進一步深化
后記