中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的歷史回顧與發(fā)展研究

第一章 中國(guó)民族高等教育的發(fā)展概述
第一節(jié) 中國(guó)民族高等教育的發(fā)展概況
一、改革開放前中國(guó)民族高等教育的發(fā)展
二、改革開放后的中國(guó)民族高等教育
第二節(jié) 中國(guó)民族高等教育的地位與作用
一、民族高等教育的特殊地位
二、民族高等教育的作用
第三節(jié) 中國(guó)民族高等教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)
一、黨和國(guó)家的高度重視是民族高等教育發(fā)展的重要前提
二、加強(qiáng)宏觀領(lǐng)導(dǎo)，加大投入是民族高等教育實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)
三、堅(jiān)持“兩個(gè)服務(wù)”是民族高等教育實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)容
四、從民族地區(qū)實(shí)際出發(fā)是民族高等教育實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力
五、堅(jiān)持高等教育一般規(guī)律與民族高等教育特殊規(guī)律相結(jié)合是民族高等教育實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的主要特色
六、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的精神是民族高等教育事業(yè)發(fā)展的重要法寶
第二章 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放
第一節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的國(guó)際背景
第二節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的國(guó)內(nèi)條件
一、改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，為民族高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了基本條件
二、國(guó)家一系列政策法律的制定和實(shí)施，為民族高等教育對(duì)外開放的發(fā)展提供了政策法律保障，同時(shí)加快了民族高等教育的對(duì)外開放步伐
第三節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的內(nèi)在動(dòng)力
一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征和發(fā)展趨勢(shì)，為民族高等教育的跨越式發(fā)展提供了觀念和技術(shù)支持
二、中國(guó)面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)制定的科教興國(guó)戰(zhàn)略確立了民族高等教育的戰(zhàn)略地位
三、中國(guó)加入WT0為民族高等教育的對(duì)外開放提供了新的發(fā)展機(jī)遇
四、高等教育國(guó)際化，有利于促進(jìn)國(guó)際文化交流，激活民族院校的發(fā)展活力
五、高等教育國(guó)際化，有利于大學(xué)學(xué)術(shù)空氣的活躍，推動(dòng)民族院校學(xué)科水平的提升
第三章 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的歷史回顧與現(xiàn)狀（上）
第一節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的成就
一、中國(guó)民族高校外事接待日益頻繁
二、中國(guó)民族高校出國(guó)訪問(wèn)交流形式多樣，人次逐漸增加，領(lǐng)域不斷擴(kuò)大
三、中國(guó)民族高校聘請(qǐng)外國(guó)文教專家逐年增多，引進(jìn)外國(guó)智力成效顯著
四、中國(guó)民族高校來(lái)華留學(xué)生數(shù)量與質(zhì)量大幅度提升，國(guó)際化程度不斷提高
五、中國(guó)民族高校出國(guó)留學(xué)工作快速發(fā)展
六、中國(guó)民族高校與國(guó)外高校的校際合作日益頻繁
七、中國(guó)民族高校召開的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議與日俱增，大大提升了科技實(shí)力和國(guó)際影響力
第二節(jié) 對(duì)外開放對(duì)中國(guó)民族高等教育發(fā)展的貢獻(xiàn)
一、對(duì)外開放宣傳了中國(guó)民族高等教育發(fā)展的政策和成就，加深了國(guó)際社會(huì)對(duì)我國(guó)民族高等教育的認(rèn)識(shí)和理解
二、對(duì)外開放推動(dòng)了中國(guó)民族高等教育自身的建設(shè)與發(fā)展，提升了辦學(xué)實(shí)力
三、對(duì)外開放促使中國(guó)民族高等教育融入到教育國(guó)際化的時(shí)代潮流中，積極參與國(guó)際教育舞臺(tái)的競(jìng)爭(zhēng)
四、對(duì)外開放有助于依托中國(guó)民族高等教育這一陣地，促進(jìn)不同文化、不同民族之間的相互理解、相互信任和相互尊重，構(gòu)建和諧世界
五、對(duì)外開放有力地促進(jìn)了中國(guó)民族高等教育的人才培養(yǎng)，特別是國(guó)際化人才的培養(yǎng)
第四章 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的歷史回顧與現(xiàn)狀（下）
第一節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的特點(diǎn)
一、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放越來(lái)越受重視
二、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放工作與學(xué)校其他工作的結(jié)合越來(lái)越密切
三、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放政治使命強(qiáng)
四、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放起步晚，底子薄，但發(fā)展較快
五、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的實(shí)質(zhì)性增強(qiáng)
六、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放越來(lái)越制度化、規(guī)范化
七、中國(guó)民族高等教育對(duì)外合作的區(qū)域分布相對(duì)集中
八、中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放發(fā)展不平衡，各有側(cè)重，各具特色
第二節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放工作中存在的問(wèn)題
一、宏觀層面
二、具體工作層面
第五章 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的發(fā)展研究
第一節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的機(jī)遇
一、國(guó)際國(guó)內(nèi)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)為我國(guó)民族高等教育的對(duì)外開放提供了新的發(fā)展環(huán)境和機(jī)遇
二、相關(guān)教育法規(guī)及文件的頒布和實(shí)施為我國(guó)民族高等教育的對(duì)外開放提供了法律保障
三、學(xué)歷學(xué)位互認(rèn)，為我國(guó)民族高等教育的對(duì)外開放打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
四、我國(guó)教育的對(duì)外合作與交流逐漸向高層次發(fā)展，為民族高等教育的對(duì)外開放指明了方向
五、出國(guó)留學(xué)已經(jīng)成為我國(guó)人才培養(yǎng)的重要途徑之一，為民族高等教育的對(duì)外開放打開了思路
六、來(lái)華留學(xué)生教育發(fā)展迅速，漢語(yǔ)國(guó)際推廣成效顯著，為民族高等教育的對(duì)外開放提供了極大的空間
第二節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的戰(zhàn)略
一、制定民族高等教育對(duì)外開放發(fā)展戰(zhàn)略的必要性
二、制定民族高等教育對(duì)外開放發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)方針
三、制定民族高等教育對(duì)外開放發(fā)展戰(zhàn)略的主要目標(biāo)
四、民族高等教育對(duì)外開放發(fā)展戰(zhàn)略的主要內(nèi)容
第三節(jié) 中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的措施
一、增強(qiáng)開放意識(shí)，牢固樹立開放觀念，突出民族高等教育對(duì)外開放的重要內(nèi)涵
二、民族高等教育對(duì)外開放必須開闊兩個(gè)視野，培養(yǎng)五個(gè)意識(shí)
三、大力發(fā)展來(lái)華留學(xué)生教育
四、加強(qiáng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，開設(shè)少數(shù)民族語(yǔ)言和文化課程，傳播豐富多彩的少數(shù)民族文化
五、著眼于國(guó)家人才戰(zhàn)略，進(jìn)一步創(chuàng)新和完善民族高等教育的出國(guó)留學(xué)和學(xué)生交換項(xiàng)目
六、積極引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，提高民族高等教育質(zhì)量和國(guó)際化程度
七、整合委屬高校現(xiàn)有教育資源，打造中國(guó)民族高等教育對(duì)外開放的旗艦
八、建立信息交流平臺(tái)，形成國(guó)際合作與交流工作研究機(jī)制
九、關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展，關(guān)注國(guó)際教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，研究新情況，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐
十、注意外事檔案資料的收集、保存和整理
參考文獻(xiàn)
后記