外國教師的奇跡

“美國最好的老師”
走近名師
講述　名師故事
采擷　名師語錄
名師教育
品讀　名師教學(xué)
之一：學(xué)生的寫作如此糟糕
之二：如何讓孩子愛上數(shù)學(xué)
之三：如何學(xué)習(xí)
品味　名師教育
之一：艾斯奎斯特異獨行的堅守
之二：雷夫?艾斯奎斯，優(yōu)秀老師的楷模
之三：努力做雷夫?艾斯奎斯一樣的老師
名師手記
智語　名師支招
獨白　心靈的傾訴
聚焦名師
聚焦　與雷夫老師有約
之一：我不讓體制迫使我教孩子謊言
之二：給年輕教師的建議
感信為帥
他看　觀者視角
之一：美國最優(yōu)秀的教師
之二：怎樣做一個好老師
之三：學(xué)生的成功才是令老師最為驕傲的事
之四：唯有真愛，才能創(chuàng)造奇跡
感悟　編者感悟
他就是奇跡
走近名師
講述　名師故事
傳奇克拉克辦學(xué)記
揭秘　條神奇班規(guī)
名師教育
品讀　名師教學(xué)
品味　名師教育
名師手記
回顧　我是這樣成為教師的
智語　寫給教師
之一：與學(xué)生相處的幾個技巧
之二：與家長相處的幾個技巧
聚焦名師
聚焦　與克拉克老師有約V
感悟名師
他看　觀者視角
之一：我們的生命永遠有他
之二：如果我是羅恩?克拉克
之三：細雨潤如絲
感悟　編者感悟
一位杰出教師“史詩"
走近名師
講述　名師故事
素描　名師印象
采擷　名師語錄
名師教育
品讀　名師教學(xué)
之一：如何輕松應(yīng)對第一年的教學(xué)
之二：關(guān)于優(yōu)秀教師的件事
之三：校長聽課時關(guān)注的個問題
品味　名師教育
品析　名師管理
之一：如何為開學(xué)做好準(zhǔn)備
之二：課堂管理建議
之三：與家長進行有效溝通的條建議
之四：準(zhǔn)備家長會的條建議
之五：家長希望教師做到的O件事
名師手記
回顧　名師之路
智語　你必須知道的
之一：五個規(guī)則
之二：關(guān)于教師和教學(xué)的條名人名言
聚焦名師
聚焦　與比格勒老師有約
之一：比格勒老師談本國歷史教育
之二：做教師，就是要做一個永遠的樂觀主義者
感悟名師
感悟　編者感悟
永遠的大師
走近名師
講述　名師故事
素描　名師印象
采擷　名師語錄
名師教育
品讀　名師教學(xué)
品味　名師教育
名師手記
解密　名師智慧
之一：一個好教師意味著什么
之二：教育遺囑
聚焦名師
聚焦　與大師同行
之一：“因材施教”的典范
之二：教師的時間可以這樣來
之三：為教師教會學(xué)生高效學(xué)習(xí)提出經(jīng)典的建議
之四：如何找到學(xué)生學(xué)習(xí)的最有效方法
之五：用成就感激勵學(xué)生成長
之六：破解學(xué)生記憶的難題
之七：第一次學(xué)習(xí)新教材的“秘籍”
之八：怎樣評分最有效
之九：怎樣復(fù)習(xí)更高效
之十：怎樣檢查練習(xí)本
感悟名師
追隨　大師的腳步
之一：和蘇霍姆林斯基的學(xué)生聊天
之二：今天，我們?nèi)绾握J(rèn)識蘇霍姆林斯基的教育思想
感悟　編者感悟
天才教師
走近名師
講述　名師故事
采擷　名師語錄
名師教育
揭秘　名師思妙
品味　名師教育
名師手記
智悟　家庭和兒童教育
聚焦名師
研讀　名師智慧
之一：馬卡連柯：集體教育，成功的秘訣
之二：重讀《教育詩》
之三：馬卡連柯的集體教育思想精髓解讀
感悟名師
他看　觀者視角
感悟　編者感悟
一個心懷理想的教育奇人
走近名師
映射　名師形象
名師教育
再現(xiàn)　書中故事
一之一：“怪”豆豆和“怪”校長
之二：特別的運動會和特別的獎品
之三：小豆豆掏糞記
聚焦名師
解讀　教育奇跡
之一：自然教育理念
之二：教育的理想境界
解析　名師教育
之一：解讀小林宗作校長的人本教育理念
之二：像小林宗作校長一樣對待孩子
感悟名師
他看　觀者眼中的奇跡豆豆
如果豆豆落地不老
感悟　編者感悟
尼爾的奇跡
走近名師
講述　名師故事
捕風(fēng)　夏山一瞥
之一：夏山學(xué)校的一天
之二：田園牧歌式的理想世界
名師教育
品味　名師教育
之一：讓學(xué)生“自由發(fā)展”
之二：興趣、快樂至上
之三：民主自治
之四：師生關(guān)系
之五：愛的教育
之六：課程
之七：考試
之八：夏山的畢業(yè)生
之九：家長
揭秘　名師智慧
名師手記
回顧　名師之路
評點　夏山特色
聚焦名師
聚焦　與尼爾有約
感悟名師
他看　觀者視角
之一：自由、愛與生命（節(jié)選）
之二：美麗的夏山學(xué)校
之三：讀《夏山學(xué)?！沸牡皿w會
之四：生存還是毀滅
感悟　編者感悟
參考文獻