中小學教師繼續(xù)教育新論

第一章　繼續(xù)教育概述
　1—1　繼續(xù)教育的性質和任務
　1—2　繼續(xù)教育的沿革與發(fā)展
　1—3　繼續(xù)教育的基本特征和規(guī)律
第二章　繼續(xù)教育是時代賦予教師的歷史使命
  2一1  中小學教師面臨知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)
  2—2　重點是提高教師實施素質教育的能力和水平
  2—3　科學運用現(xiàn)代教育技術是全員培訓目標的突破口
  2—4　美育是中小學教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容
第三章　繼續(xù)教育與學校改革
  3—1  世界中小學教育改革發(fā)展趨勢
  3—2　師資隊伍建設是學校改革發(fā)展的永恒主題
  3—3　教師隊伍建設的新機遇與新視野
第四章　繼續(xù)教育與教師的自身發(fā)展
  4—1　21世紀教師素質特征
  4—2　教師思想觀念的更新是教育改革的先導
  4—3　教師能力的提高、發(fā)展和完善
第五章　繼續(xù)教育目標、原則和模式
  5—1  中小學教師繼續(xù)教育的目標和原則
  5—2　繼續(xù)教育工作的模式、途徑和方法
  5—3　骨干教師培訓目標的定位思考
第六章　繼續(xù)教育工作評估考核體系的構建
  6—1　繼續(xù)教育評估概述
  6—2　繼續(xù)教育評估的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
  6—3　繼續(xù)教育評估的依據(jù)、原則與方法
  6—4　繼續(xù)教育評估標準的制定
  6—5　繼續(xù)教育評估的實施
第七章　繼續(xù)教育不斷完善發(fā)展的保障機制
  7—1  教師繼續(xù)教育的現(xiàn)狀分析
  7—2　繼續(xù)教育法規(guī)制度建設
  7—3　繼續(xù)教育動力機制的新構想
  7—4　繼續(xù)教育規(guī)范化建設的控制模式
第八章　繼續(xù)教育管理工作的建設
  8—1  師資培訓學校的地位和作用
  8—2　師資培訓學校的任務
  8—3  師資培養(yǎng)學校教師隊伍的建設和管理
后記