大學(xué)知識創(chuàng)造能力：評價與管理

定　價：￥36.00

作　者：	夏敏著
出版社：	中國社會科學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	各級教育

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ISBN：	9787500493891	出版時間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	252	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書從大學(xué)這一知識密集型組織出發(fā)，從大學(xué)知識創(chuàng)造能力及更深層次的大學(xué)能力水平入手，重新設(shè)計大學(xué)評價的相關(guān)指標(biāo)體系，探索大學(xué)能力的內(nèi)核和本質(zhì)的東西，找到不同類型大學(xué)之間的共同和本質(zhì)之處然后對其加以評價和比較，為大學(xué)能力的改善和提升找到新的發(fā)展路徑和落腳點，為使大學(xué)評價更加趨于客觀、科學(xué)和合理提供新的思路。

作者簡介

　　夏敏，男，漢族，1958年生，遼寧省海城市人。1984年在沈陽師范學(xué)院獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，2000年在沈陽師范學(xué)院獲教育管理碩士學(xué)位，2010年在大連理工大學(xué)獲管理學(xué)博士學(xué)位。2008年3月至2009年3月在日本北海道教育大學(xué)留學(xué)?，F(xiàn)任沈陽師范大學(xué)副校長、教授、碩士生導(dǎo)師，兼任遼寧省孔子學(xué)會常務(wù)副會長、遼寧省機(jī)構(gòu)編制研究會副會長、遼寧省哲學(xué)社會科學(xué)成果獎評審專家。主要從事大學(xué)知識管理和高等教育管理研究。代表性學(xué)術(shù)著作有：《21世紀(jì)遼寧省師資隊伍建設(shè)的新構(gòu)想》、《知識與智力資源管理研究》等。主持完成省級課題2項，目前正在主持“遼寧省創(chuàng)新團(tuán)隊項目”——《基于智力資源管理視角的大學(xué)核心競爭力研究》。在（（教育研究》、《中國高等教育》、《光明日報》、《科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理》等核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，有多項研究成果獲得省市獎勵。

圖書目錄

引論
　第一節(jié) 研究的緣由
　第二節(jié) 研究的內(nèi)容
　第三節(jié)　研究的方法
第一章　我國大學(xué)評價的研究現(xiàn)狀
　第一節(jié) 我國大學(xué)評價的歷史演進(jìn)
　第二節(jié) 我國大學(xué)評價的體系結(jié)構(gòu)
　第三節(jié) 基于大學(xué)知識創(chuàng)造能力的大學(xué)評價與傳統(tǒng)評價的比較
第二章　大學(xué)知識創(chuàng)造能力概述
　第一節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評析
　第二節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力的內(nèi)涵與外延
　第三節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力研究的意義
第三章　大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價的理論基礎(chǔ)和理論建構(gòu)
　第一節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價的理論基礎(chǔ)
　第二節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力的理論建構(gòu)
第四章　大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價要素的系統(tǒng)分析和系統(tǒng)集成
　第一節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價要素的系統(tǒng)分析
　第二節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力的系統(tǒng)集成
第五章大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價的科學(xué)性分析
　第一節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價指標(biāo)體系的科學(xué)性調(diào)查方案的設(shè)計
　第二節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價指標(biāo)體系科學(xué)性調(diào)查的內(nèi)容
　第三節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價指標(biāo)體系科學(xué)性的分析
第六章大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價指標(biāo)體系及其分析
　第一節(jié) 大學(xué)教師知識創(chuàng)造能力評價指標(biāo)體系及其分析
　第二節(jié) 大學(xué)教師傳授知識創(chuàng)造能力的評價指標(biāo)體系及其分析
　第三節(jié) 大學(xué)學(xué)生知識創(chuàng)造能力的評價指標(biāo)體系及其分析
第七章大學(xué)知識創(chuàng)造能力的評價方法和實證研究
　第一節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價方法的選擇
　第二節(jié) 沈陽部分大學(xué)知識創(chuàng)造能力的實證分析
第八章　大學(xué)知識創(chuàng)造能力的管理策略
　第一節(jié) 知識創(chuàng)造能力培育與發(fā)展的政策導(dǎo)向
　第二節(jié) 個體知識創(chuàng)造能力的提升
　第三節(jié) 群體知識創(chuàng)造能力的提升
第九章大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價的現(xiàn)實與未來
　第一節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力的現(xiàn)實狀況評價
　第二節(jié) 大學(xué)知識創(chuàng)造能力的未來展望
附錄1：大學(xué)知識創(chuàng)造能力評價體系科學(xué)性評估的相關(guān)調(diào)查表
附錄2：大學(xué)知識創(chuàng)造能力各要素間的關(guān)聯(lián)性判斷問卷
附錄3：大學(xué)知識創(chuàng)造能力的狀況調(diào)查問卷
參考文獻(xiàn)
后記