民國關(guān)中社會生活研究

引言
緒論
  一、研究的緣起
  二、學術(shù)背景
  三、本書研究內(nèi)容
    (一)有關(guān)的一些基本概念
    (二)研究的具體內(nèi)容
  四、研究方法與資料
    (一)本書所用的研究方法
    (二)本書所用的資料
第一章  時空坐標下的四塞之地
  一、近代關(guān)中的自然生態(tài)環(huán)境及其變化
  二、近代關(guān)中的社會環(huán)境及其特征
    (一)精華通衢之重與西北開發(fā)
    (二)“以農(nóng)為本”與經(jīng)濟多元化發(fā)展
    (三)地方文化的發(fā)展
    (四)刀客之風與革命傳統(tǒng)
第二章  透過旅行者的眼
  一、服飾
    (一)晚清趨奢之風
    (二)民國服飾風尚之變動
    (三)剪辮、放足
  二、飲食
    (一)飲食結(jié)構(gòu)與習慣
    (二)新因素的出現(xiàn)
    (三)鴉片吸食的陋習
  三、居住
    (一)居住的場所及其變遷
    (二)居住環(huán)境及其變化
  四、行旅
    (一)行旅的方式新舊輝映
    (二)行旅的目的和范圍
第三章  衛(wèi)生助理員的苦惱
  一、契機：“虎列拉”之患
    (一)近代陜西難以走出大災(zāi)之后必有大疫的災(zāi)害輪回
    (二)陜西防疫處建立初期的作為
  二、改造：公共衛(wèi)生體系的建立
    (一)公共衛(wèi)生體系的建立
    (二)現(xiàn)代衛(wèi)生觀念的培育
  三、碰撞：衛(wèi)生助理員的煩惱
    (一)衛(wèi)生助理員的職責
    (二)乒生助理員的苦惱
  四、變動：悄然變化中的生活方式
  五、啟示：公共衛(wèi)生是一個社會問題
第四章  知識青年的生活歷程
  一、求學生活(1902—1930)
    (一)父親的決定
    (二)從學堂到學校——死讀書還是鬧學潮
    (三)留學
  二、職業(yè)生活(1931—1945)
    (一)學而優(yōu)則“士”與學而優(yōu)則“仕”
    (二)學校教育的迅猛發(fā)展與從教之風
    (三)改造地方社會與從事新文化事業(yè)
  三、民國關(guān)中文化教育生活發(fā)展變化之特征
第五章  “古調(diào)獨彈”與新式娛樂的角逐
  一、傳統(tǒng)娛樂的延續(xù)與新式娛樂的興起
    (一)傳統(tǒng)娛樂的延續(xù)與發(fā)展
    (二)新式娛樂的興起與局限
    (三)腐朽墮落的娛樂生活沉渣泛起
  二、地方知識分子對傳統(tǒng)娛樂的改良和影響——以西安易俗社為考察中心
    (一)移風易俗、改造地方
    (二)貫穿時代精神，發(fā)展傳統(tǒng)藝術(shù)
    (三)弘揚地方文化，豐富社會生活
  三、民眾娛樂生活方式的選擇動機與社會根源
    (一)生產(chǎn)方式與消費觀念
    (二)地方文化與娛樂習俗
    (三)社會風尚與娛樂心理
第六章  “上帝”與“神靈”的共存
  一、基督教信仰的“興盛”
  二、伊斯蘭教的恢復與發(fā)展
  三、儒釋道信仰的衰落與振作
    (一)佛教信仰的衰而復振
    (二)道教信仰的衰落與留存
    (三)孔教和孔教會的爭存
  四、民間諸神信仰的并行不悖
第七章  “永不板結(jié)的黃土地”
  一、民國關(guān)中社會生活與觀念的變遷
  二、關(guān)中社會文化變遷與社會發(fā)展
參考文獻
后記