2011年會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南（MPAcc）

　　《2011年會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南》為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的需要，進(jìn)一步完善我國(guó)的高層次會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)體系，建設(shè)一支具有國(guó)際視野的高素質(zhì)、應(yīng)用型的會(huì)計(jì)人才隊(duì)伍，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)、教育部于2003年批準(zhǔn)設(shè)立了會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位項(xiàng)目，并于2004年批準(zhǔn)中國(guó)人民大學(xué)等21個(gè)培養(yǎng)單位開展會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位教育的試點(diǎn)工作；同時(shí)，3所國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院也獲準(zhǔn)分別與有關(guān)高校以聯(lián)合培養(yǎng)的方式開展會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位教育。目前，全國(guó)共有會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位105個(gè)。其中，中國(guó)人民大學(xué)等28個(gè)單位（含三所國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院）可以開展在職會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位（單證）的培養(yǎng)工作。會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位是國(guó)際通用的專業(yè)學(xué)位，早在1948年，美國(guó)得克薩斯奧斯汀大學(xué)就在全球最早設(shè)立了專業(yè)會(huì)計(jì)碩士項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目創(chuàng)立伊始，就定位于培養(yǎng)學(xué)生高超的會(huì)計(jì)技術(shù)和職業(yè)技巧，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高速變化的商務(wù)環(huán)境和步伐快捷的競(jìng)爭(zhēng)的能力，最終培養(yǎng)具有全球視角、高度責(zé)任感和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)能力的會(huì)計(jì)人才，以便為其在企業(yè)界獲得成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型會(huì)計(jì)學(xué)碩士學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重。MPAcc的招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等都更突出職業(yè)要求，更注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。MPAcc教育的培養(yǎng)目標(biāo)包括：宏觀形勢(shì)的理解能力；綜合分析能力；職業(yè)判斷能力；財(cái)務(wù)管理能力；內(nèi)部控制能力；熟練掌握會(huì)計(jì)法規(guī)及國(guó)際國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的能力；良好的職業(yè)道德?？傮w而言，著眼于為學(xué)生畢業(yè)后更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)要求做好準(zhǔn)備，以發(fā)展的眼光看待環(huán)境的變化和職業(yè)的拓展，滿足知識(shí)和專業(yè)技巧方面對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)人士提出的更高要求，同時(shí)注重協(xié)調(diào)、溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。

暫缺《2011年會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位聯(lián)考考試大綱及考試指南（MPAcc）》作者簡(jiǎn)介