體育新課程教學論

前言
第一章  緒論
  第一節(jié)  體育教學與體育教學論
  第二節(jié)  體育教學理論發(fā)展的歷史概述
  第三節(jié)  體育教學論的學科性質(zhì)及研究對象
  第四節(jié)  體育教學論與相關學科的關系
第二章  體育教學過程論
  第一節(jié)  體育教學過程的本質(zhì)
  第二節(jié)  體育教學過程的結(jié)構分析
  第三節(jié)  體育教學過程的優(yōu)化管理與實施的案例分析
第三章  體育教學目標論
  第一節(jié)  體育教學目標的歷史沿革
  第二節(jié)  體育教學目標的概念及結(jié)構
  第三節(jié)  體育教學目標的結(jié)構與功能
  第四節(jié)  體育教學目標的制定
  第五節(jié)  體育課堂教學目標的制定
第四章  體育教學原則論
  第一節(jié)  體育教學原則的概述
  第二節(jié)  教學原則體系
  第三節(jié)  體育教學原則的案例分析
第五章  體育教學主體論
  第一節(jié)  體育教學主體——學生
  第二節(jié)  體育教學的主導——體育教師
  第三節(jié)  體育學習中的主導性與主體性的關系
第六章  體育教學方法論
  第一節(jié)  體育教學方法概述
  第二節(jié)  體育教學方法的分類
  第三節(jié)  常用的體育教學方法及要求
  第四節(jié)  體育教學方法的選擇與運用
第七章  體育教學組織論
  第一節(jié)  體育教學組織與組織形式概述
  第二節(jié)  體育課的類型與結(jié)構
  第三節(jié)  現(xiàn)代體育課教學組織形式與類型發(fā)展趨勢
第八章  體育教學環(huán)境論
  第一節(jié)  體育教學環(huán)境概述
  第二節(jié)  體育教學環(huán)境的設計與優(yōu)化
  第三節(jié)  體育教學環(huán)境的管理
第九章  體育教學評價論
  第一節(jié)  體育教學評價的概述
  第二節(jié)  體育教師的教學工作評價
  第三節(jié)  學生的學習質(zhì)量評價
參考文獻