小學閱讀能力決定一生的成績

推薦序 對閱讀能力切實起到指導作用的書?
前言 第一本介紹提高閱讀能力的書?
第1章　閱讀能力的差異即學習能力的差異
　　——閱讀能力很重要？
　1. 閱讀能力為什么這么重要？
　　閱讀能力決定學習能力?
　　決定學習成績的閱讀能力，父母為什么不知道呢？?
　　如果學習成績下降，首先就應(yīng)該考慮閱讀能力?
　　小學二年級開始培養(yǎng)閱讀能力?
　　小學三年級開始逐漸拉開的學習成績差異?
　2. 到底什么是閱讀能力？
　　閱讀能力是什么？?
　　錯誤的閱讀習慣導致閱讀能力的下降?
第2章　小學時的閱讀能力能夠一直影響到大學階段
　　——閱讀能力，從什么時候開始培養(yǎng)呢？
　1. 閱讀能力差的孩子會出現(xiàn)什么問題呢？
　　雖然讀完了書，卻不知道是什么內(nèi)容?
　　讀完書后，還分不清自己知道什么，不知道什么?
　　無法集中精力閱讀，找不出核心內(nèi)容?
　　聽力和口語差，成績一直下滑?
　　找到孩子的閱讀問題?
　2. 怎樣培養(yǎng)閱讀能力？
　　小學二年級開始積累的閱讀能力一直影響到大學?
　　根據(jù)文章　的類型，有目的地閱讀?
　　最大程度地調(diào)動背景知識?
　　最大程度地活用背景知識?
　　最大程度地提高詞匯能力?
　　出聲思考?
　　一邊提問，一邊閱讀?
　　閱讀時先判斷什么內(nèi)容比較重要?
　　閱讀的同時做好筆記?
第3章　閱讀能力決定所有科目的成績
　　——培養(yǎng)不同科目所需的閱讀能力
　1. 培養(yǎng)閱讀能力可以提高各科成績
　　成績名列前5%，只要正確地閱讀教科書就可以做到?
　　閱讀教科書也有順序?
　2. 不同科目的教科書有不同的閱讀方法
　　語文課本，這樣閱讀?
　　社會學課本，這樣閱讀?
　　科學課本，這樣閱讀?
　　將各科目的知識綜合起來閱讀課本?
第4章　閱讀能力決定各年級的成績
　　——每個年級都有必須具備的閱讀能力
　1. 準確了解孩子的閱讀能力
　　不了解孩子閱讀能力的父母們擁有共同的錯覺?
　　不要匆忙地根據(jù)閱讀能力診斷結(jié)果判斷孩子?
　　父母可以對孩子的閱讀能力做出診斷?
　2. 各年級需要具備的閱讀能力
　　小學一年級需要具備的閱讀能力?
　　小學二年級需要具備的閱讀能力?
　　小學三年級需要具備的閱讀能力?
　　小學四年級需要具備的閱讀能力?
　　小學五年級需要具備的閱讀能力?
　　小學六年級需要具備的閱讀能力?
第5章　同時提高閱讀能力和學習能力
　　——選擇并閱讀能夠同時提高閱讀能力和學習能力的書籍
　1. 通過敘述性文章　提高閱讀能力
　　通過古代故事提高閱讀能力?
　　通過創(chuàng)作童話提高閱讀能力?
　　通過古典小說提高閱讀能力?
　　通過偉人傳記提高閱讀能力?
　2. 通過信息性文章　提高學習能力
　　信息性文章　是提高學習能力的最好選擇?
　　通過歷史類書籍提高學習能力?
　　通過社會學和科學類書籍提高學習能力?
　　通過報紙?zhí)岣邔W習能力?
第6章　只有這樣才能解決孩子的閱讀障礙！
　——六種孩子經(jīng)常會遇到的閱讀障礙
　貌似喜歡讀書的孩子?
　自稱都知道，一問卻毫無所知的孩子?
　即使是剛閱讀過的部分也記不住的孩子?
　朗讀和默讀結(jié)果相差很大的孩子?
　閱讀后卻不能理解文章　內(nèi)容的孩子?
　做錯的問題，和媽媽一起重新做卻能夠做對的孩子?
附錄 不同年級的閱讀能力診斷評價
　閱讀能力診斷題（父母觀察記錄卷）?
　閱讀能力診斷題（學生閱讀材料卷）?