當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合問(wèn)題研究

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	余德剛著
出版社：	西南財(cái)經(jīng)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	各級(jí)教育

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ISBN：	9787550401914	出版時(shí)間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	165	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　科學(xué)精神和人文精神是人類在認(rèn)識(shí)與改造自然，認(rèn)識(shí)與改造自我的活動(dòng)中形成的一系列觀念、方法和價(jià)值體系。它們是貫穿在科學(xué)探索和人文研究過(guò)程中的精神實(shí)質(zhì)，是展現(xiàn)科學(xué)和人文活動(dòng)內(nèi)在意義的東西。二者作為人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的兩種產(chǎn)物或結(jié)晶，在人們認(rèn)識(shí)世界時(shí)發(fā)揮著重要作用，可以說(shuō)它們就是我們觀察世界的一雙”眼睛“。科學(xué)之眼與人文之眼都有自己的內(nèi)在構(gòu)造，正是這種內(nèi)在構(gòu)造的不同，形成了它們視野中世界圖景的差別，以及科學(xué)方法、？學(xué)觀念與人文方法，人文觀念的差異。大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神的融合是二者的有機(jī)結(jié)合，而不是簡(jiǎn)單相加，任何孤立地將二者重疊在一起就認(rèn)為是它們的融合的想法都是錯(cuò)誤的。科學(xué)精神和人文精神，都是人們觀察與認(rèn)識(shí)世界所不可少的。只有同時(shí)具備這兩種精神，人們對(duì)世界的把握才能更全面，人們的實(shí)踐活動(dòng)才更具有積極、進(jìn)步的意義。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合問(wèn)題研究》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

導(dǎo)論
第一章　大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的含義
　第一節(jié)　大學(xué)生科學(xué)精神及其內(nèi)涵
　　一、科學(xué)及科學(xué)精神
　　二、對(duì)大學(xué)生科學(xué)精神的理解
　　三、大學(xué)生科學(xué)精?的實(shí)踐意義
　第二節(jié)　大學(xué)生人文精神及其內(nèi)涵
　　一、人文及人文精神
　　二、大學(xué)生的人文精神
　　三、大學(xué)生人文精神的實(shí)踐意義
　第三節(jié)　大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的含義
　　一、什么是融合　　
　　二、大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的含義
　　三、大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的現(xiàn)實(shí)意義
第二章　大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的特征
　第一節(jié)　　“真”“善”“美”的三位一體
　　一、關(guān)于“真”“善”“美”
　……
第三章　大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的標(biāo)志
第四章　當(dāng)代大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的緊迫性與可行性
第五章　大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的難點(diǎn)與支點(diǎn)
第六章　構(gòu)建大學(xué)生科學(xué)精神與人文精神融合的保障體系
參考文獻(xiàn)
后記