當代大學生科學精神與人文精神融合問題研究

定　價：￥39.80

作　者：	余德剛著
出版社：	西南財經(jīng)大學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787550401914	出版時間：	2011-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	165	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　科學精神和人文精神是人類在認識與改造自然，認識與改造自我的活動中形成的一系列觀念、方法和價值體系。它們是貫穿在科學探索和人文研究過程中的精神實質(zhì)，是展現(xiàn)科學和人文活動內(nèi)在意義的東西。二者作為人類認識活動的兩種產(chǎn)物或結晶，在人們認識世界時發(fā)揮著重要作用，可以說它們就是我們觀察世界的一雙”眼睛“。科學之眼與人文之眼都有自己的內(nèi)在構造，正是這種內(nèi)在構造的不同，形成了它們視野中世界圖景的差別，以及科學方法、？學觀念與人文方法，人文觀念的差異。大學生科學精神與人文精神的融合是二者的有機結合，而不是簡單相加，任何孤立地將二者重疊在一起就認為是它們的融合的想法都是錯誤的?？茖W精神和人文精神，都是人們觀察與認識世界所不可少的。只有同時具備這兩種精神，人們對世界的把握才能更全面，人們的實踐活動才更具有積極、進步的意義。

作者簡介

暫缺《當代大學生科學精神與人文精神融合問題研究》作者簡介

圖書目錄

導論
第一章　大學生科學精神與人文精神融合的含義
　第一節(jié)　大學生科學精神及其內(nèi)涵
　　一、科學及科學精神
　　二、對大學生科學精神的理解
　　三、大學生科學精?的實踐意義
　第二節(jié)　大學生人文精神及其內(nèi)涵
　　一、人文及人文精神
　　二、大學生的人文精神
　　三、大學生人文精神的實踐意義
　第三節(jié)　大學生科學精神與人文精神融合的含義
　　一、什么是融合　　
　　二、大學生科學精神與人文精神融合的含義
　　三、大學生科學精神與人文精神融合的現(xiàn)實意義
第二章　大學生科學精神與人文精神融合的特征
　第一節(jié)　　“真”“善”“美”的三位一體
　　一、關于“真”“善”“美”
　……
第三章　大學生科學精神與人文精神融合的標志
第四章　當代大學生科學精神與人文精神融合的緊迫性與可行性
第五章　大學生科學精神與人文精神融合的難點與支點
第六章　構建大學生科學精神與人文精神融合的保障體系
參考文獻
后記