計算機應(yīng)用基礎(chǔ)

　　計算機應(yīng)用技術(shù)是現(xiàn)代信息技術(shù)的核心，計算機的應(yīng)用已深入到社會的各行各業(yè)，了解計算機的基本工作原理，掌握計算機的基本操作與技能，使用常用的辦公軟件，能夠在網(wǎng)上查詢相關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布自己的信息，這是信息時代每個人應(yīng)該具備的基本技能。因此計算機應(yīng)用基礎(chǔ)已經(jīng)成為大學新生的必修課。經(jīng)過多年的教學實踐，我們組織編寫了本教材，目的是配合我院計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程的網(wǎng)絡(luò)教學改革，開發(fā)出符合高等職業(yè)教育特點，體現(xiàn)教學改革特色，方便學生自主學習的項目化教材?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》以Windows XP和Office 2003為平臺，參考教育部高等教育司制定的計算機等級考試大綱，從計算機基礎(chǔ)理論和操作應(yīng)用兩個方面進行了內(nèi)容的組織和編排。內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、Windows XP操作系統(tǒng)、中文Word 2003、中文Excel 2003、中文PowerPoint 2003和Internet應(yīng)用6個部分。在編寫本書的過程中，我們嘗試探索了任務(wù)驅(qū)動教學方法在計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學中的應(yīng)用，以適應(yīng)當前計算機基礎(chǔ)教學中知識面廣、內(nèi)容多、操作性強、課時少的狀況。教材的編寫主要是圍繞案例教學的新型教學模式展開。在每章設(shè)置一個典型案例，將案例分解成若干個覆蓋本章知識點的任務(wù)，以完成案例為主線，解決各個獨立任務(wù)為基礎(chǔ)，逐步攻克、掌握各章節(jié)的要點、難點。案例選擇突出實際，貼近工作、生活，符合學生思維習慣，極具實用性和趣味性，以案例帶動知識的掌握，便于快速入門，加強學生的實操能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

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