醫(yī)學與人文

以改革創(chuàng)新精神推進醫(yī)藥院校哲學社會科學繁榮發(fā)展（代序）
以社會主義核心價值體系構(gòu)筑新時期醫(yī)學生人文精神
對醫(yī)學人文教育進程中幾個認識問題的反思
如何貼近臨床情境拓展醫(yī)學人文教學——北京大學醫(yī)學部醫(yī)學人文學系“醫(yī)學人文沙龍”系列活動紀實
論中國傳統(tǒng)哲學教育與中醫(yī)人才培養(yǎng)
試論醫(yī)學生人文素質(zhì)培養(yǎng)途徑
高等醫(yī)學院校人文社會科學課程體系的構(gòu)建研究——以大連醫(yī)科大學、中國醫(yī)科大學、遼寧醫(yī)學院為例
醫(yī)學生人文醫(yī)學技能培訓(xùn)的理論思考與實踐探索
醫(yī)學院校醫(yī)學人文教育的思考與探索
培養(yǎng)以愛為核心的醫(yī)學人文精神意義及內(nèi)涵
在大學生社團活動中貫通醫(yī)學人文教育的思考與實踐探索
醫(yī)學人文教育的使命及其改革初探
以教材建設(shè)為突破口加強人文社會醫(yī)學教育教學的探索與實踐
醫(yī)學生志愿服務(wù)與人文精神的內(nèi)涵研究
跨國比較下論義工制在德育中的重要作用
加強醫(yī)學生思想政治理論和人文素質(zhì)教育創(chuàng)新實踐探索
醫(yī)學院校美育工作探索
基于傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代理念的雙重維度構(gòu)筑醫(yī)學人文精神
醫(yī)學生法律素質(zhì)教育現(xiàn)狀的深度檢討
醫(yī)學人道主義困惑：人的“身心二分”之路
繁榮發(fā)展哲學社會科學  促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展
醫(yī)學人文的結(jié)合與醫(yī)學院校在醫(yī)學發(fā)展中的職責與使命
人文素質(zhì)：醫(yī)學倫理教育的基點
人文素質(zhì)教育與醫(yī)學生臨床思維培養(yǎng)
孫中山與民國中醫(yī)醫(yī)政的構(gòu)建
醫(yī)學生對思想?治理論課教學現(xiàn)狀的評價與反思
構(gòu)建“人文醫(yī)學教育”課程的思考
淺論醫(yī)學生哲學素養(yǎng)培育之途徑
確立“人文社會醫(yī)學”學科地位  發(fā)展醫(yī)學人文與社會科學——山東大學發(fā)展“人文與社會醫(yī)學”的嘗試
認清形勢走醫(yī)文結(jié)合之路——醫(yī)學院校人文社會科學發(fā)展之我見
醫(yī)學人文精神的建構(gòu)
深化和拓展醫(yī)學人文教育的思考與實踐——上海市精品課程“醫(yī)學人文概論”建設(shè)的回顧與啟示
納米醫(yī)學信息技術(shù)的倫理困境及超越
地方醫(yī)學院校思想政治理論課實踐教學模式探索
增強高校思想政治理論課教?教學實效性的思考
提高民族地區(qū)醫(yī)學院校學生思想道德素質(zhì)探索
……
后記