少年司法社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)研究初探

定　價(jià)：￥35.00

作　者：	席小華編著
出版社：	中國(guó)人民公安大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	司法制度/司法技術(shù)

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ISBN：	9787565302428	出版時(shí)間：	2011-02-01	包裝：	平裝
開本：	大32開	頁(yè)數(shù)：	389	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪法律教育的理論探討、中國(guó)古代關(guān)于預(yù)防犯罪的教育思想、中學(xué)犯罪預(yù)防教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——從193名少年犯的調(diào)查問卷談起、加強(qiáng)教師抗逆心理素質(zhì)的培訓(xùn)與探索、中學(xué)預(yù)防犯罪法律教育的缺陷及對(duì)策、小組社會(huì)工作方法運(yùn)用于行為不良學(xué)生教育過程研究——以某工讀學(xué)校的夏令營(yíng)為例、炮制少年不倒翁——工讀學(xué)校學(xué)生抗逆力的恢復(fù)、社會(huì)工作專業(yè)介入工讀學(xué)校學(xué)生教育必要性研究……

作者簡(jiǎn)介

　　席小華，首都師范大學(xué)少年司法社會(huì)工作研究與服務(wù)中心主任，社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作系副教授。中國(guó)預(yù)防青少年犯罪研究會(huì)理事，北京市未成年人法學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事。本科及碩士期間學(xué)習(xí)法律，開展青少年犯罪、少年立法及司法等相關(guān)問題研究，現(xiàn)在華東理工大學(xué)社會(huì)與公共管理學(xué)院攻讀社會(huì)學(xué)（社會(huì)工作與社會(huì)服務(wù)方向）博士學(xué)位。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋呵嗌倌攴缸飭栴}及少年司法與社會(huì)工作的整合性研究。主持國(guó)家社科基金課題“當(dāng)前我國(guó)開展少年司法社會(huì)工作的社會(huì)影響因素研究”，并同時(shí)主持或參與多項(xiàng)省部級(jí)、橫向課題研究工作。已出版著作4部，參編教材1部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇。

圖書目錄

第一編少年司法社會(huì)工作僚礎(chǔ)理論研究：犯罪預(yù)防
關(guān)于預(yù)防未成年人犯罪法律教育的理論探討
中國(guó)古代關(guān)于預(yù)防犯罪的教育思想
法律教育：中學(xué)犯罪預(yù)防教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——從193名少年犯的調(diào)查問卷談起
加強(qiáng)教師抗逆心理素質(zhì)的培訓(xùn)與探索
中學(xué)預(yù)防犯罪法律教育的缺陷及對(duì)策
第二編社會(huì)工作專業(yè)介入工讀學(xué)校學(xué)生教育過程研究
小組社會(huì)工作方法運(yùn)用于行為不良學(xué)生教育過程研究——以某工讀學(xué)校的夏令營(yíng)為例
炮制少年不倒翁——工讀學(xué)校學(xué)生抗逆力的恢復(fù)
社會(huì)工作專業(yè)介入工讀學(xué)校學(xué)生教育必要性研究
小組工作理論和方法介入問題學(xué)生人際交往障礙的實(shí)踐與探索
小組工作方法對(duì)工讀學(xué)校學(xué)生人際關(guān)系的介入和重構(gòu)
小組工作方法對(duì)工讀學(xué)生認(rèn)知能力的培育及反思
論社會(huì)工作介入下的工讀學(xué)校學(xué)生抗逆力的恢復(fù)與提升——以2008年北京市HD工讀學(xué)校溫暖心泉夏令營(yíng)為例
第三編社會(huì)工作專業(yè)介入涉嫌犯罪青少年幫教過程研究
社會(huì)工作介入少年司法制度之探究
社工介入：完善未成年人審前社會(huì)調(diào)查制度的必要途徑
論犯罪流浪兒童的司法保護(hù)
社會(huì)工作介入暫緩起訴青少年矯正過程研究——以HD檢察院小亮搶劫案為例
社工介入涉嫌犯罪青少年幫教的行動(dòng)研究——以HD區(qū)檢察院小楓尋釁滋事一案為例
犯罪大學(xué)生社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)探究——以H區(qū)人民檢察院個(gè)案為例
第四編社會(huì)工作專業(yè)介入服刑犯罪少年矯正過程研究
國(guó)外社區(qū)預(yù)防和矯正少年犯罪的實(shí)踐及啟迪
炮制少年不倒翁——犯罪少年抗逆力的恢復(fù)
當(dāng)前我國(guó)社區(qū)矯正中的法律矛盾與沖突
北京市未成年人犯罪實(shí)證研究
新西蘭“家族議會(huì)”教育模式對(duì)中國(guó)犯罪少年教育的啟示
小組工作在未成年人犯罪矯治中的應(yīng)用——情感支持小組研究
附錄：研究報(bào)告
青少年社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)問題研究
北京市司法領(lǐng)域社會(huì)工作建設(shè)狀況的調(diào)研報(bào)告