朗文如何教口語(yǔ)

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	（英）斯科特·索恩伯里著,鄒為誠(chéng) 譯
出版社：	人民郵電出版社
叢編項(xiàng)：	朗文教師發(fā)展譯叢·中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)推薦用書(shū)
標(biāo)　簽：	生活口語(yǔ)

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ISBN：	9787115243263	出版時(shí)間：	2011-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16	頁(yè)數(shù)：	204	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《朗文如何教口語(yǔ)》是How to系列（杰里米·哈默主編，英國(guó)朗文出版集團(tuán)出版）中的how to teach speakin9的中譯本。旨在幫助各類和各層次的英語(yǔ)教師，如何在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中教授口語(yǔ)?！独饰娜绾谓炭谡Z(yǔ)》共分為7章，從對(duì)說(shuō)話者的分析、口語(yǔ)教學(xué)應(yīng)優(yōu)先考慮的問(wèn)題，到發(fā)展口語(yǔ)技能的一般方法以及對(duì)口語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃和評(píng)估等方面，給予教師具體實(shí)用的指導(dǎo)。書(shū)后附有任務(wù)文件，可幫助讀者增進(jìn)對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解?！独饰娜绾谓炭谡Z(yǔ)》適用于口語(yǔ)教學(xué)工作的英語(yǔ)教師，對(duì)師范院校外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生以及有意提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的職場(chǎng)人士也極具參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　【英】斯科特？索恩伯里，特約教師培訓(xùn)師，商務(wù)演說(shuō)家，美國(guó)佛蒙特州布拉特爾伯勒培訓(xùn)學(xué)校訪問(wèn)學(xué)者。曾撰寫(xiě)過(guò)多部關(guān)于語(yǔ)言和語(yǔ)言教學(xué)方面的著作。鄒為誠(chéng)，華東師范大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系教授，博士生導(dǎo)師，外國(guó)語(yǔ)言和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心主任，華東師范大學(xué)國(guó)際課程比較研究所研究院，曾擔(dān)任《外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐》（原名《國(guó)外外語(yǔ)教學(xué)》）主編（2003-2010）。2005年獲寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

引　言　vi
第1章　說(shuō)話者要做什么　
●　引言　
●　口語(yǔ)產(chǎn)出　
●　概念化和公式化　
●　發(fā)音　
●　自我監(jiān)控和修復(fù)　
●　自動(dòng)化　
●　流利性　
●　控制談話　第2章　說(shuō)話者知道什么　
●　語(yǔ)言外知識(shí)　
●　語(yǔ)言知識(shí)　
●　口語(yǔ)的條件　
第3章　說(shuō)另一種語(yǔ)言　
●　L1與L2口語(yǔ)的差別
●　交際策略
●　L2說(shuō)話者需要知道什么
●　可用性：對(duì)教學(xué)的啟示
第4章　意識(shí)提升活動(dòng)　●　意識(shí)提升　
●　使用錄音和腳本　
●　聚焦選定的語(yǔ)言特點(diǎn)　
●　使用現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)力
●　使用注意差異的活動(dòng)　
第5章　吸收活動(dòng)　
●　吸收練習(xí)控制　
●　操練和吟唱　
●　寫(xiě)作任務(wù)　
●　朗讀　
●　有支持的表演和支架　
●　對(duì)話　
●　交際任務(wù)
●　任務(wù)重復(fù)　
第6章　走向自主　
●　自主性與自動(dòng)化　
●　口語(yǔ)任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)　
●　反饋與糾錯(cuò)　
●　演講與談話　
●　故事、笑話和軼事　
●　話劇、角色扮演和模擬　
●　討論和辯論　
●　會(huì)話和聊天　
●　課外口語(yǔ)　
第7章　計(jì)劃和評(píng)估口語(yǔ)　
●　將口語(yǔ)納入課程內(nèi)容中去
●　組織一個(gè)口語(yǔ)教學(xué)大綱　
●　課堂談話　
●　評(píng)估口語(yǔ)　
●　評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)　
任務(wù)文件　
任務(wù)文件答案
推薦閱讀書(shū)目　
索　引　