無機化學實驗是配合《無機化學》課程開設的一門實驗課程。通過對本課程的學習，有助于對無機化學基本理論和基本知識的理解、鞏固、擴大、加深和提高。無機化學實驗不僅能培養(yǎng)學生獨立操作、觀察記錄、分析歸納、方案設計、撰寫報告等分析問題和解決問題的能力，更重要的是通過實驗教學，訓練科學實驗的方法和技能，培養(yǎng)“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”全面發(fā)展的綜合型人才。本教材第一版是在我校歷年實驗？學實踐和教改試用基礎上，精心篩選收錄了一些較為成熟的實驗方案，并將微型實驗引入教學。實驗內容的選擇和編排注意由淺人深、由簡到繁、綠色環(huán)保、突出實用，在實驗教學中產生了良好的效果。本次教材修訂仍然本著精簡實用，注重基礎技能訓練的原則，同時注意與無機化學實驗技術的飛速發(fā)展和教學改革新形勢的需要相適應，基本保持了第一版的原有實驗內容和形式?，F(xiàn)代化學發(fā)展迅速，實驗技術手段日新月異，讓學生盡可能多地了解掌握新的分析測試方法，接觸、使用新的分析測試儀器尤為重要。通過對不同內容實驗的操作和實驗儀器的使？，有助于拓寬學生的知識面，使學生了解更多的實驗方法和技術，在實驗技能和動手能力上得到更多的訓練和培養(yǎng)。同一化學特征常數的測定可以采用不同測試手段，同一測定方法也可用于不同的實驗內容，同一化合物的提純和制備可以有不同的方法路線。本教材力求使學生在實驗的基礎上理論聯(lián)系實際，對所學知識有更深刻的認識，舉一反三，有所創(chuàng)新。本次修訂側重在兩個方面，一是針對第一版中有爭議的實驗內容進行了修改和補充，包括實驗條件、圖表設計等，力求更為簡明和科學。比如常見實驗儀器的介紹采用了列表的形式，更為直觀。二是對？機實驗中使用的測量和分析儀器的介紹進行了調整和更新。比如分析天平的使用，考慮到目前半自動的光電分析天平已逐漸被更為簡單、快捷、精確的全自動電子分析天平所替代，本版教材引入了電子天平的使用。但考慮到光電分析天平有助于培養(yǎng)學生動手能力，而且一些院校和單位的科研條件有限，儀器尚未更新?lián)Q代，關于光電分析天平的內容予以了保留。本次修訂工作的參編人員有于濤、楊敏麗、龐雪蕾、趙海燕等，最后由于濤統(tǒng)稿整理，龐雪蕾、趙海燕完成校稿。本書在編寫過程中也得到了河北科技大學理學院無機教研室和實驗中心同志的支持和？助，在此表示由衷的感謝。本書在編寫過程中，參閱了一些公開出版的相關書籍、教材和文獻資料，主要參考文獻列在本書最后，在此對所參閱文獻的作者深表謝意。由于編者水平有限，書中疏漏之處在所難免，敬請使用本書的教師和學生指正，并請?zhí)岢鰧氋F意見和建議，以便日后本書不斷完善。
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