做一個(gè)會(huì)偷懶的班主任

叢書推薦序：其實(shí)沒(méi)有“秘訣”(朱永新)
叢書總序：成功是需要理由的(張萬(wàn)祥)
自序：做像嘉靖一樣會(huì)“偷懶”的班主任(鄭學(xué)志)
第一章 尋求一條師生都解放的道路
1．班主任，你為什么活得累
2．累，一定是我們做錯(cuò)了什么
3．你無(wú)法管死你的學(xué)生
4．勇敢、及時(shí)地轉(zhuǎn)變工作思路
5．尋找一條師生都解放的道路
6．忘記自己是
7．偷懶先得給心靈松綁
8．要絕對(duì)相信孩子
第二章 及時(shí)改變是“會(huì)”偷懶的關(guān)鍵
1．班主任要學(xué)會(huì)改變
2．偷懶得有良好的心態(tài)
3．提高工作效率的12個(gè)好習(xí)慣
4．把想到的事情提前做
5．帶差班要有名班意識(shí)
6．掌握一點(diǎn)激勵(lì)技術(shù)
7．不斷升級(jí)講理的方法
8．善待學(xué)生為老師做事的積極性
9．讓學(xué)生自己
第三章 構(gòu)建一個(gè)讓學(xué)生自主的制度體系
1．給學(xué)生一個(gè)明確的制度體系
2．詳細(xì)的制度從哪里來(lái)
3．一切都按照制度辦事
4．讓學(xué)生樂(lè)于接受班規(guī)的約束
5．實(shí)用的也是最省力的
6．不會(huì)偷懶的六個(gè)制度誤區(qū)
7．確保每一個(gè)人都對(duì)制度有安全感
第四章 建立一個(gè)全面放手的運(yùn)行機(jī)制
1．抓住班級(jí)建設(shè)的關(guān)鍵詞
2．全員參與才能確保管理無(wú)死角
3．競(jìng)爭(zhēng)讓學(xué)生身不由己地為你奔忙
4．恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生喜不自禁
5．如何保持學(xué)生旺盛的學(xué)習(xí)激情——激發(fā)激情的5個(gè)技巧
6．協(xié)調(diào)機(jī)制是班級(jí)自治的潤(rùn)滑劑
7．建立一個(gè)陽(yáng)光溫馨的監(jiān)督檢查系統(tǒng)
8．自糾機(jī)制讓班主任徹底放手
第五章 把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成獨(dú)當(dāng)一面的干部
1．灑脫的班主任要有一批好干部
2．讓更多的學(xué)生從后臺(tái)走出來(lái)
3．讓所有學(xué)生都得到鍛煉
4．每個(gè)學(xué)生都能成為獨(dú)當(dāng)一面的班干部
5．如何指導(dǎo)值日班干部開(kāi)展工作
6．展現(xiàn)出一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的光輝
第六章 努力打造學(xué)生自主的良好品質(zhì)
1．讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是一種義務(wù)和責(zé)任——讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)之一
2．建立學(xué)生學(xué)習(xí)的自我激勵(lì)程序——讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)之二
3．教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法——讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)之三
4．學(xué)生行為自律是我們放手的前提
5．喚醒學(xué)生的責(zé)任自知意識(shí)
6．用道德自省打造和諧的人際環(huán)境
7．精神自強(qiáng)激勵(lì)學(xué)生迎接挑戰(zhàn)
8．強(qiáng)大的自制力可以幫助學(xué)生成功