太陽(yáng)升起

　　《太陽(yáng)升起》的作者是檢察官，與我是同時(shí)代人，只不過(guò)我在北方他在南國(guó)，雖然地理環(huán)境、風(fēng)土人情有別，但感受著的時(shí)代氛圍和政治環(huán)境是相同的。他將生長(zhǎng)于“文革”年代的一代人的命運(yùn)娓娓道來(lái)。讀著他的故事，就仿佛讀著我自己的故事。主人公方曉的少年時(shí)代歷經(jīng)磨難，小學(xué)畢業(yè)便遭遇“文革”，失去了正常的求學(xué)環(huán)境；在自己眼中一向高大、受人尊敬、擔(dān)任公社書記的父親被“批斗”致死；母親被關(guān)押審查，他帶著妹妹流離失所，遭受親戚白眼。這樣的故事在那個(gè)時(shí)代里司空見慣，幾十年來(lái)的文學(xué)作品中更是寫了又寫，幾近俗濫，但作者并沒有讓自己陷入痛苦不能自拔，而是通過(guò)對(duì)兒童團(tuán)的下鄉(xiāng)“三同”活動(dòng)（與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng)）、方曉下河摸魚來(lái)飽腹等一系列活動(dòng)的描述，幽默而生動(dòng)地展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的歡樂。這樣的歡樂是建立在對(duì)生活熱愛的基礎(chǔ)上的，是建立在多數(shù)人民的正直善良基礎(chǔ)上的，是建立在對(duì)未來(lái)的希望之上的。隨后，年僅十六歲的方曉在那場(chǎng)史無(wú)前例的“上山下鄉(xiāng)”運(yùn)動(dòng)中，來(lái)到海南建設(shè)兵團(tuán)。然而，方曉和他的同伴對(duì)于“革命”的態(tài)度，從激情四射的生產(chǎn)勞動(dòng)，到對(duì)前途一片迷惘。一場(chǎng)突如其來(lái)的禍患，青梅竹馬的陳紅為了救方曉，而被團(tuán)政委強(qiáng)奸，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，曾一起攜手走過(guò)的少年伙伴們終于分道揚(yáng)鑣。

　　廖東明，屬馬，廣東高州人。初中沒畢業(yè)就去海南島的生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)當(dāng)知青，后病退回城待業(yè)，期間打過(guò)零工，并閱讀了大量文學(xué)作品。后來(lái)進(jìn)了工廠，干過(guò)鍛工、電工、鉗工，還當(dāng)過(guò)廠里的資料員、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)員?；謴?fù)高考時(shí)曾兩度名落孫山，后考上西南政法學(xué)院，此后一直在法學(xué)和法律領(lǐng)域內(nèi)工作和思考?！短?yáng)升起》是作者的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。