給幼兒園園長的建議

第一輯 做一個(gè)有效的決策者
1.做一個(gè)有效的決策者 / 閻水金
2.既要關(guān)心人，又要關(guān)心工作 / 趙俠
3.警惕做“勞動模范” / 張亞軍
4.園長不應(yīng)是高高在上的權(quán)威者 / 王敬云
5.從有為管理到無為管理 / 劉瑩
6.從工作中收獲快樂 / 劉樂珍
7.讓我們輕松地工作 / 王艷
8.重視儀容儀表 / 張肖芹
第二輯 創(chuàng)設(shè)信任、支持、合作的幼兒園文化
9.創(chuàng)設(shè)信任、支持、合作的幼兒園文化 / 吳玲玲
10.規(guī)劃不是園長個(gè)人的事 / 陳磊
11.注重園所文化的建設(shè) / 馮艷宏
12.以園所文化建設(shè)促品牌 / 陶小玲
13.科學(xué)、專業(yè)地塑造幼兒園形象 / 周叢笑
14.兒童的成長需要開放的社會生態(tài)環(huán)境 / 劉曉東
15.創(chuàng)造比“拿”更快樂的“給”的環(huán)境 / 王艷
16.讓幼兒園的門口會“說話” / 吳萍
17.努力促進(jìn)幼兒園教研文化的形成 / 方明惠
第三輯 走進(jìn)教室了解情況
18.走進(jìn)教室了解情況 / 許慧芬
19.給幼兒教師“松綁” / 朱家雄
20.到班級里幫助孩子穿衣服 / 肖云
21.關(guān)心孩子的伙食 / 王瑤
22.幼教教研活動要日?；?/ 申蕓
23.注重對教師日常教學(xué)的評議 / 沈佳萍
24.幼兒園也應(yīng)重視疏散演習(xí) / 鐘雅瑾
25.“居安”尤要“思危” / 王瑤
26.重視幼兒園的第一道防線——門衛(wèi) / 王旻旻
第四輯 遇事冷靜一分鐘
27.遇事冷靜一分鐘 / 封莉蓉
28.做好“領(lǐng)頭羊” / 閆興芬
29.不可忽視工作中的細(xì)節(jié) / 趙俠
30.要重視制度的可操作性 / 崔玉紅
31.經(jīng)常下班級看活動 / 沈佳萍
32.讓員工的牢騷成為管理智慧 / 金曉群
33.非常時(shí)刻的“非常規(guī)”處理 / 王麗華
第五輯 園長要重視教科研
34.園長要重視教科研 / 鄒曉燕
35.始終聚焦教師的專業(yè)發(fā)展 / 邵乃濟(jì)
36.促進(jìn)教師的個(gè)性發(fā)展 / 劉學(xué)軍任英春
37.適當(dāng)給予教師進(jìn)步的壓力 / 陳磊
38.園長要適當(dāng)帶班 / 尹紫昕
39.讓新入職教師有良好的工作起點(diǎn) / 李丹
40.教師是園所的發(fā)展之本 / 申蕓
41.幫助教師建立專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 / 吳萍
第六輯 要學(xué)會賞識每一位教師
42.要學(xué)會賞識每一位教師 / 李興
43.打造一支積極高效的幼兒教師團(tuán)隊(duì) / 曹亦兵
44.多給幼兒教師一點(diǎn)人文關(guān)懷 / 張衛(wèi)民
45.因材施管，整體提高 / 黃翠萍
46.關(guān)注教師的生命質(zhì)量 / 王俐
47.愛那些離你較“遠(yuǎn)”的教師 / 楊凱紅
48.適當(dāng)關(guān)心員工的生活 / 張亞軍
49.利用教育筆記與教師交流 / 趙俠
50.讓管理制度更加人性化 / 朱偉群
51.如何留住男教師 / 徐幫強(qiáng)
第七輯 “家”“園”手拉手，共同育“幼苗”
52.“家”“園”手拉手，共同育“幼苗” / 胡傳朵
53.幼兒園應(yīng)隨時(shí)向家長開放 / 陳磊
54.不要讓家長委員會形同虛設(shè) / 肖云
55.嘗試家長義工服務(wù)制度 / 劉樂珍
56.不要忽視市場宣傳 / 劉學(xué)軍任英春
57.家園溝通網(wǎng)絡(luò)化 / 徐幫強(qiáng)