公民身份：世界史、政治學(xué)與教育學(xué)中的公民理想

定　價(jià)：￥52.00

作　者：	（英）希特著，郭臺(tái)輝，余慧元譯
出版社：	吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	政治理論

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ISBN：	9787546338606	出版時(shí)間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	499	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“公民身份是人類(lèi)尊嚴(yán)和世俗道德的基石。失去了這些價(jià)值，人類(lèi)將蛻化到暴政與狂妄。因此，至關(guān)重要的一點(diǎn)在于，公民身份的光芒，唯有通過(guò)其多棱鏡的耀眼照射，才驅(qū)散這些邪惡的黑暗?！北緯?shū)作者德里克·希特用這句既發(fā)人深省又意味深長(zhǎng)的話(huà)來(lái)為本書(shū)劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，但也為公民身份的追求者留下一個(gè)大大的感嘆號(hào)，為公民身份的研究者留下一串長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。這既反映作者對(duì)公民身份的深度關(guān)懷和殷切期待，更彰顯出公民身份對(duì)人之為人的重要意義及其在人類(lèi)文明史中的顯赫地位。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《公民身份：世界史、政治學(xué)與教育學(xué)中的公民理想》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

前言
第一部分　歷史
　第一章　起源
　　第一節(jié)　城邦與世界
　　　一、古希臘城邦
　　二、希臘的公民教育
　　三、世界主義的觀點(diǎn)
　　第二節(jié)　從羅馬到文藝復(fù)興
　　一、羅馬公民及其教育
　　二、中世紀(jì)的公民
　　三、文藝復(fù)興時(shí)期的公民意識(shí)
　　第三節(jié)　現(xiàn)代公民身份的發(fā)端
　　一、17世紀(jì)的政治理論與實(shí)踐
　　二、17世紀(jì)的公民教育
　第二章　現(xiàn)代國(guó)家的鞏固
　　第一節(jié)　革命的年代
　　一、18世紀(jì)后期的教育與政治理論
　　二、英國(guó)的激進(jìn)政治和習(xí)俗教育
　　三、美國(guó)公民的地位與教育
　　四、法國(guó)公民的身份與教育
　　第二節(jié) 民族主義的勝利
　　一、世界公民身份與啟蒙運(yùn)動(dòng)
　　二、民族主義觀念的起源
　　三、19世紀(jì)的民族主義和公民認(rèn)同
　　第三節(jié)　19世紀(jì)的自由主義和社會(huì)主義
　　一、公民身份的延伸
　　二、美國(guó)的復(fù)雜性
　　三、婦女的權(quán)利
　　四、社會(huì)公民身份的起源
　　五、l9世紀(jì)政治理論中的公民身份
　第四節(jié)　政治學(xué)說(shuō)對(duì)教育的影響
　一、民族主義與國(guó)家教育
　二、教育與民主的發(fā)展
　三、教育與19世紀(jì)的社會(huì)主義
　四、教育的供給模式
　第三章　20世紀(jì)
　　第一節(jié)　自由傳統(tǒng)的國(guó)家
　　一、歐洲的民族自決
　　二、參與式公民身份
　　三、平等原則與二等公民
　　四、現(xiàn)代教育理論與公民身份
　　五、公民教育的差異
　　六、教育和民族凝聚歹
　　七、民主的學(xué)校體制
　　八、一副混亂的圖景
　　第二節(jié)　極權(quán)主義
　　……
第二部分　分析
第三部分　綜合
后記