走出職業(yè)迷宮

定　價：￥28.00

作　者：	（新西蘭）海瑟·卡彭特著，張睿靖，肖紅玉譯
出版社：	民主與建設(shè)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	素質(zhì)教育

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ISBN：	9787513900010	出版時間：	2010-10-01	包裝：	平裝
開本：	32開	頁數(shù)：	285	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　研究表明，家長才是最初影響孩子的職業(yè)選擇的人、才是最能給孩子提供幫助的人，而本書正是連通家長與青少年的橋梁。通過這座橋梁，青少年可以找到失敗、錯誤的原因，輕而易舉地掌控自己的未來；家長也可以既拉近親子關(guān)系又最大限度地為孩子的美好前程負(fù)責(zé)。\t21個案例，幾乎涵蓋職業(yè)選擇中的所有問題\t21幅漫畫，生動再現(xiàn)各種擇業(yè)困擾\t大量的青少年語錄，讓你走進(jìn)孩子真實的內(nèi)心\t各種各樣的實用話術(shù)，教你如何行之有效地與孩子溝通\t旁征博引的最新研究成果，讓孩子走科學(xué)化擇業(yè)之路\t眾多的國外實用擇業(yè)網(wǎng)站，讓孩子走國際化擇業(yè)之路本書的教育理念在于使家長們投身于適合自己孩子的有用追求當(dāng)中，盡可能容易地讓孩子找到一生中愿意追求的呼召并與社會上的熱門職業(yè)相聯(lián)，以達(dá)成孩子天性及天賦與社會成功的完美結(jié)合。

作者簡介

　　海瑟·卡彭特（Heather Carpenter PhD.），資深且專業(yè)咨詢師、職業(yè)教育專家，多年來一直從事專門的職業(yè)發(fā)展研究，并致力于幫助廣大青少年解決其職業(yè)發(fā)展中的各種問題。除了經(jīng)營自己的職業(yè)咨詢公司外，卡彭特博士還為各級學(xué)生講授職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的課程。在多年的一線咨詢和研究中，卡彭特博士既積累了大量的一手資料，又接觸了各種最新的研究成果和思維模式。譯者簡介：張睿靖，女，北京第二外國語學(xué)院英語專業(yè)碩士，擁有多年的筆譯、交替?zhèn)髯g經(jīng)驗，善于把握原書作者的寫作意圖，為讀者奉獻(xiàn)接近原著的文字和精神。肖紅玉，女。北京第二外國語學(xué)院英語專業(yè)碩士。TEM8，曾任高中英語教師，能夠很好地把握學(xué)生心理井與學(xué)生進(jìn)行卓有成效的溝通。

圖書目錄

第一章：培養(yǎng)孩子的追求，幫助其自我定位
如何幫助孩子實現(xiàn)未來自我設(shè)想
揭開自我認(rèn)的之謎團(tuán)
逐一實踐各種想法
第二章：父母應(yīng)該了解的青少年擇業(yè)思維常識
想做什么與應(yīng)該做什么的沖突
職業(yè)選擇思維技巧及其作用
連接契合點
錯誤抉擇帶來的后果
青少年的職業(yè)抉擇受那些人的影響
第三章：職業(yè)抉擇中父母的職責(zé)所在
早期家庭關(guān)系對孩子擇業(yè)觀的影響
為人父母，如何與青少年就職業(yè)問題進(jìn)行有效溝通
父母在孩子面臨職業(yè)抉擇時可以提供哪些幫助
如何才能做到盡職盡責(zé)
第四章：一磚一瓦構(gòu)建職業(yè)發(fā)展摩天大樓
培養(yǎng)人生夢想，確立遠(yuǎn)大志向
如何堅定信念，建立自我認(rèn)知
情商與社交能力
了解相關(guān)工作內(nèi)容和職業(yè)知識
如何應(yīng)對不切實際的人生夢想
第五章：從找到適合自己的方向開始工作
人業(yè)互擇理論—職業(yè)導(dǎo)向或“類型”
職業(yè)導(dǎo)向評價的意義和作用--人業(yè)互擇
進(jìn)一步縮小范圍，找出適合的選擇
知其然知其所以然，方能增強(qiáng)職業(yè)道路上的自信心
第六章：來自同齡人的影響
加入孩子中間，參與他們的交流過程
建立互信關(guān)系的重要意義
社會風(fēng)氣及能力地位對職業(yè)選擇的影響
“知識”熱門與“信息”冷門
現(xiàn)象：學(xué)校提供的信息比較有限
第七章：培養(yǎng)職業(yè)技能，提升就業(yè)能力
新千年構(gòu)建完善的就業(yè)能力
基本技能
“填補(bǔ)漏洞”
目標(biāo)設(shè)定
兼職對培養(yǎng)技能和自信的作用
“休學(xué)”對獲得就業(yè)技能的價值
第八章：幫助迷失的孩子
青少你的職業(yè)階段
合理調(diào)整各種角色
畢業(yè)生的新困境
尋找合適的職業(yè)
青年危機(jī)
培養(yǎng)職場適應(yīng)能力
第九章：把握21世紀(jì)職場新動態(tài)
職場新觀點-----積極創(chuàng)業(yè)
職場新特點-----瞬息萬變
職場新類型-----全球指向型
職場新類型-----工程項目指向型
職場新特點-----不可預(yù)見性
職場新特點-----沒有恒定的準(zhǔn)則
第十章：家長的行動指南
“可行”與“不可行”的準(zhǔn)則
肯定孩子各方面的成功
我們的“旅程”各不相同
第十一章：家長可獲取的有效資源
尋求職業(yè)與企業(yè)的相關(guān)信息
尋求相關(guān)商業(yè)和產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)
尋求擇業(yè)幫助
網(wǎng)上求職信息
尋求政府部門的工作