黨政領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)與開發(fā)戰(zhàn)略

　　本成果經(jīng)過北京大學(xué)蕭鳴政教授等專家歷時(shí)5年多的研究而成。研究中，專家們首先基于文獻(xiàn)資料進(jìn)行研究，在對(duì)國內(nèi)外黨政領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)理論和實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)探討的基礎(chǔ)上．形成了我國黨政領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的初步設(shè)想；然后。以我國部分中央部委機(jī)關(guān)．省與地市黨政部門的2000多位領(lǐng)導(dǎo)人為研究樣本進(jìn)行實(shí)證研究。通過問卷調(diào)查，深度訪談、多元統(tǒng)計(jì)等方法，對(duì)我國黨政領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了詳實(shí)的定量研究，形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)人才素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)第二階段成果；之后，采用回歸方程模型方法，通過分析影響黨政領(lǐng)導(dǎo)人才績效的關(guān)鍵素質(zhì)因子方法，建立了我國黨政領(lǐng)導(dǎo)人才的績效與素質(zhì)關(guān)聯(lián)模型。在此基礎(chǔ)上還進(jìn)一步進(jìn)行了基于該績效素質(zhì)關(guān)聯(lián)模型的開發(fā)戰(zhàn)略體系研究。課題組設(shè)計(jì)了關(guān)于黨政領(lǐng)導(dǎo)人才開發(fā)戰(zhàn)略的相關(guān)調(diào)查問卷，揭示了我國當(dāng)前黨政領(lǐng)導(dǎo)人才開發(fā)戰(zhàn)略存在的問題，同時(shí)，也對(duì)中外黨政領(lǐng)導(dǎo)人才的各種開發(fā)戰(zhàn)略進(jìn)行了比較，最后提出了我國黨政領(lǐng)導(dǎo)人才開發(fā)戰(zhàn)略的相關(guān)建議。本成果受到鑒定專家的好評(píng)，在2009年度國家社會(huì)科學(xué)基金研究項(xiàng)目的成果鑒定中獲得優(yōu)秀等級(jí)。該成果對(duì)于我國黨政領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)與開發(fā)，以及提升我國黨政領(lǐng)導(dǎo)人才的科學(xué)管理水平具有重要的參考價(jià)值。該書適合于人力資源專業(yè)的師生與相關(guān)研究人員參考，適合于我國各級(jí)各類組織人事部門與企業(yè)人力資源部的主管與領(lǐng)導(dǎo)參考。

　　蕭鳴政，北京大學(xué)人力資源教授。博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任北京大學(xué)人力資源開發(fā)與管理研究中心主任。北京大學(xué)政府管理學(xué)院行政管理系主任。國家。2010—2020：年中長期人才規(guī)劃”人才評(píng)價(jià)戰(zhàn)略專題研究課題組組長，國際人力資源開發(fā)研究會(huì)第6屆亞洲年會(huì)執(zhí)行主席，中共中央組織部特邀專家、中國人民政治協(xié)商會(huì)議北京市委員。先后任教于中國人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院、清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，北京大學(xué)政府管理學(xué)院．訪問過美國哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、沃頓商學(xué)院、Rutgers大學(xué)、uRuc、英國牛津大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、日本法政大學(xué)與新加坡國立大學(xué)。先后為60多家企業(yè)、事業(yè)單位與政府機(jī)構(gòu)完成過管理咨詢項(xiàng)目與選拔企業(yè)高級(jí)經(jīng)營人才。 主要研究領(lǐng)域，包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才開發(fā)戰(zhàn)略、政府人力資源管理、人才選拔與測(cè)評(píng)，工作分析與評(píng)價(jià)、績效考評(píng)與管理．潛能與人力資源開發(fā)戰(zhàn)略等。先后發(fā)表論著120余篇（部）。多項(xiàng)研究成果獲得省部級(jí)以及國家的獎(jiǎng)勵(lì)。其中1998年“品德測(cè)評(píng)的理論與方法”獲得中華人民共和國教育部頒發(fā)的“全國普通高校人文社會(huì)科學(xué)研究成果”管理學(xué)國家二等獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)空缺）。1999年“品德測(cè)評(píng)量化問題研究”獲教育部頒發(fā)的“第二屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果”一等獎(jiǎng)。