讓孩子愛上學(xué)習(xí)：提高學(xué)習(xí)成績的法寶

探尋愛學(xué)習(xí)的根源
營造好的家庭學(xué)習(xí)氛圍并長期保持
策略1 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
策略2 創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件
策略3 家庭和睦相處，夫妻之間互相尊重
策略4 營造健康良好的家風(fēng)是孩子身心健康發(fā)展的關(guān)鍵
策略5 嚴(yán)格家庭作息制度
相信孩子能學(xué)好
策略1 賞識孩子
策略2 讓孩子成為自己生活的主角
策略3 放手讓孩子去做，莫怕失敗
策略4 信任孩子，不盲目懷疑
策略5 發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，不要盲目比較
今日播種孩子的自信，就是為他明日的成功奠定基石
策略1 注意自己對孩子評價(jià)的方式方法
策略2 幫助孩子找到長處
策略3 對孩子的懲罰要慎重
策略4 幫助孩子建立學(xué)習(xí)的自信
策略5 對孩子不要給予過分保護(hù)
策略6 對孩子的要求要合理
興趣，學(xué)習(xí)的動力
策略1 確立小目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)
策略2 發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，適時(shí)夸獎
策略3 循序漸進(jìn)，適度發(fā)展
策略4 正確心態(tài)看待考試
策略5 與孩子做朋友
策略6 培養(yǎng)間接興趣
策略7 合理控制孩子學(xué)習(xí)時(shí)間
理想與目標(biāo)的帶動
策略1 幫助孩子樹立高遠(yuǎn)又符合實(shí)際的理想
策略2 不要把自己的理想強(qiáng)加于孩子
策略3 正確地引導(dǎo)孩子
策略4 讓孩子有堅(jiān)定的信念去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
榜樣的力量
策略1 為人正直，言傳身教
策略2 讓孩子愛學(xué)習(xí)，先要自己愛學(xué)習(xí)
策略3 幫助孩子尋找身邊的榜樣
學(xué)習(xí)是一種享受
策略1 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
策略2 學(xué)會贊美孩子
策略3 營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
練就孩子過硬的學(xué)習(xí)能力
鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性思維
策略1 創(chuàng)設(shè)思維氛圍
策略2 利用生活中的細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維及能力
策略3 給孩子一個(gè)自己的空間
策略4 多向孩子提問
培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力
策略1 訓(xùn)練孩子獨(dú)立生活的能力
策略2 以商量的口氣與孩子討論與協(xié)商
策略3 尊重保護(hù)孩子的想法
培養(yǎng)過目不忘的能力
策略1 討論細(xì)節(jié)
策略2 教孩子要有明確的記憶目標(biāo)
策略3 樹立“一定能記住”的信心
策略4 在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶
策略5 給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境
策略6 培養(yǎng)孩子記筆記的習(xí)慣
策略7 精選記憶
策略8 多元化記憶
小貼士 10種能增強(qiáng)記憶力的食品
讓孩子樂于表達(dá)
策略1 耐心培養(yǎng)，切忌急躁
策略2 把握機(jī)會，循循善誘
策略3 努力做好孩子說話的榜樣
策略4 給予孩子表達(dá)的膽量
策略5 盡早向閱讀過渡，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣是關(guān)鍵
培養(yǎng)孩子的專注能力
策略1 把培養(yǎng)孩子的興趣與專注力結(jié)合起來
策略2 培養(yǎng)孩子專注的時(shí)間盡量長一些
策略3 要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)
策略4 為孩子營造一種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
策略5 給孩子玩的時(shí)間
培養(yǎng)孩子獨(dú)處時(shí)的學(xué)習(xí)自覺性
策略1 適當(dāng)?shù)嘏惆?
策略2 要有適度的壓力
策略3 當(dāng)孩子出現(xiàn)懈怠情緒時(shí)，適時(shí)適度提醒
策略4 要舍得投入精力去培養(yǎng)孩子自覺性
策略5 給孩子自覺的機(jī)會
策略6 要給孩子玩的機(jī)會
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念
策略1 幫助孩子樹立正確的時(shí)間觀念
策略2 讓孩子懂得一分鐘能干什么
策略3 利用速度測定法，感受“我可以快”
策略4 教會孩子合理安排時(shí)間做不同的事
策略5 讓磨蹭付出“代價(jià)”
策略6 為孩子做遵守時(shí)間的榜樣
讓孩子在學(xué)習(xí)時(shí)坐得住
策略1 通過活動訓(xùn)練孩子的自控力
策略2 多鼓勵(lì)孩子
策略3 注意環(huán)境的營造
培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境能力
策略1 培養(yǎng)孩子自我認(rèn)識能力
策略2 培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，從小樹立團(tuán)隊(duì)精神
策略3 讓孩子樂觀去適應(yīng)
策略4 了解孩子的交往特點(diǎn)
策略5 父親要樹立良好榜樣
策略6 幫助孩子養(yǎng)成自我解壓能力
策略7 培養(yǎng)孩子的危機(jī)意識，增強(qiáng)孩子在逆境中生活的能力
策略8 幫助孩子樹立適應(yīng)環(huán)境的幾個(gè)必有素質(zhì)
讓孩子學(xué)會正確認(rèn)識自己
策略1 為孩子樹立學(xué)習(xí)的楷模
策略2 讓孩子正視自己，拋棄自我偏見
策略3 全面、客觀地評價(jià)孩子
策略4 對孩子的期望值要合乎實(shí)際
策略5 形成和諧、民主的家庭氣氛
策略6 在教育時(shí)注意方式方法
策略7 要培養(yǎng)孩子的分辨能力
策略8 引導(dǎo)孩子用發(fā)展的眼光看待自己
策略9 培養(yǎng)孩子自我教育的習(xí)慣
策略10 注意培養(yǎng)孩子正確評價(jià)他人的能力
培養(yǎng)孩子耐挫折能力
策略1 培養(yǎng)孩子的自信心
策略2 放手讓孩子打拼
策略3 對待挫折時(shí)，給孩子樹立好榜樣
策略4 真正從行動上不去溺愛孩子，而不是淺嘗輒止
策略5 讓孩子用正確心態(tài)面對挫折
策略6 要多為孩子創(chuàng)設(shè)與同伴交往的機(jī)會
策略7 讓孩子經(jīng)受一些“挫折鍛煉”
讓孩子擁有獨(dú)立做事的頭腦和勇氣
策略1 放開手，不替代
策略2 不要霸道地控制孩子的思想
策略3 培養(yǎng)孩子自己做決定的能力
策略4 不放任，會指導(dǎo)
策略5 培養(yǎng)孩子自己獨(dú)立解決問題的能力
培養(yǎng)孩子的應(yīng)試能力
策略1 認(rèn)真對待每一次檢測考試
策略2 “三看清”
策略3 “三想”
策略4 細(xì)心！細(xì)心！
策略5 書寫一定要規(guī)范
策略6 科學(xué)合理安排時(shí)間
策略7 沉著冷靜，處變不驚
小貼士 家長應(yīng)以何種心態(tài)面對孩子的考試
培養(yǎng)孩子的競爭意識
策略1 培養(yǎng)和發(fā)展孩子的個(gè)性
策略2 幫孩子樹立正確的競爭觀念
策略3 大膽放手，培養(yǎng)孩子的主動精神
策略4 端正孩子的競爭心態(tài)
策略5 鼓勵(lì)孩子相信自己
好習(xí)慣造就好成績
讓孩子養(yǎng)成勤動筆的好習(xí)慣
策略1 不動筆墨，不讀書
策略2 創(chuàng)造環(huán)境，激發(fā)孩子的寫作興趣
策略3 養(yǎng)成讀書寫讀后感的習(xí)慣
策略4 培養(yǎng)孩子養(yǎng)成隨時(shí)動筆記錄感受的習(xí)慣
小貼士 寫讀書筆記的形式
培養(yǎng)孩子預(yù)習(xí)的習(xí)慣
培養(yǎng)孩子復(fù)習(xí)的習(xí)慣
小貼士 培養(yǎng)孩子好的復(fù)習(xí)習(xí)慣
和孩子一起尋找適合他（她）的學(xué)習(xí)方法
策略1 了解自己的特點(diǎn)，認(rèn)識自己的長處和不足
策略2 把握好“拿來主義”，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
策略3 重視實(shí)踐
策略4 總結(jié)以往的成功經(jīng)驗(yàn)
策略5 對于外向型性格的孩子
策略6 對于內(nèi)向型性格的孩子
讓孩子養(yǎng)成一絲不茍的答題習(xí)慣
策略1 養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣
策略2 養(yǎng)成先審題后做題的習(xí)慣
策略3 按照先易后難的順序答題
策略4 養(yǎng)成先求準(zhǔn)后求快的習(xí)慣
策略5 養(yǎng)成先復(fù)核后交卷的習(xí)慣
引導(dǎo)孩子養(yǎng)成制訂計(jì)劃的習(xí)慣
策略1 親身示范
策略2 計(jì)劃要考慮全面
策略3 教孩子學(xué)會合理計(jì)劃
策略4 擁有檢查反思習(xí)慣，是計(jì)劃做事的保證
策略5 安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間
策略6 讓孩子按計(jì)劃辦事
策略7 長遠(yuǎn)計(jì)劃和短期安排
策略8 監(jiān)督孩子執(zhí)行計(jì)劃的注意事項(xiàng)
學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)決定成敗
聽課，提高成績的關(guān)鍵
策略1 預(yù)習(xí)
策略2 要增強(qiáng)上課的目的性
策略3 當(dāng)堂弄懂
策略4 上課緊跟老師思路
策略5 有重點(diǎn)地記下老師講課的內(nèi)容
策略6 開動腦筋，積極思考
策略7 重視聽講
做作業(yè)，鞏固所學(xué)知識的環(huán)節(jié)
策略1 寫作業(yè)前的準(zhǔn)備工作要做好
策略2 把做功課的時(shí)間化整為零
策略3 鼓勵(lì)孩子認(rèn)真審題
策略4 家長根據(jù)孩子的作業(yè)量，來限定做作業(yè)的時(shí)間
策略5 減少家庭環(huán)境對孩子的影響
策略6 家長適時(shí)調(diào)整孩子的不良情緒
策略7 家長必須使孩子有一個(gè)固定做作業(yè)的位置
策略8 教育孩子要下決心管住自己
策略9 幫助孩子樹立專心做作業(yè)的榜樣
策略10 在指導(dǎo)孩子做作業(yè)時(shí)，請家長注意以下幾點(diǎn)
讓孩子愛上數(shù)學(xué)
策略1 每天都要用到數(shù)學(xué)
策略2 拓展數(shù)學(xué)的界限
策略3 經(jīng)常向孩子提問
策略4 在生活中培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣
策略5 培養(yǎng)孩子的看、聽、說、想、寫能力
小貼士 也談奧數(shù)讓孩子學(xué)好語文
策略1 學(xué)好語文，從大聲朗讀開始
策略2 搭建家庭環(huán)境平臺
策略3 養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣
小貼士 選擇不同的讀書方法
讓孩子愛上英語
策略1 聽不懂也要聽
策略2 敢于開口
策略3 選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法
策略4 “盯住”一套教材
策略5 尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴
策略6 寫作也是提高英語水平的一大手段
策略7 家長要給孩子創(chuàng)造好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境
小貼士 對孩子英語教育容易出現(xiàn)的誤區(qū)
準(zhǔn)確運(yùn)用考試策略，匯報(bào)最好的成績
策略1 針對不同難度的考試，應(yīng)采用不同的考試關(guān)注點(diǎn)
策略2 積極的自我暗示
策略3 適度運(yùn)動，輕松音樂
策略4 傾訴壓力，與人交流
策略5 深呼吸放松
策略6 建立、把握良好的考試節(jié)奏
策略7 解決難題的技巧
策略8 不要帶著不成熟的考試技巧進(jìn)考場
小貼士 關(guān)于考試幾個(gè)具體問題的再認(rèn)識
好心態(tài)是取得好成績的前提
學(xué)習(xí)，苦中作樂
策略1 家庭環(huán)境不可低估
策略2 要善于運(yùn)用目標(biāo)激勵(lì)法
策略3 給孩子創(chuàng)設(shè)經(jīng)受各種困難和挫折磨礪的機(jī)會和條件
策略4 積極營造一個(gè)有利于孩子奮發(fā)向上的良好環(huán)境
優(yōu)等生要以平和心態(tài)面對輸贏
策略1 “走彎路”也是一種教育
策略2 讓孩子明白成功和失敗都是經(jīng)驗(yàn)
策略3 讓孩子敢于直面失敗
中等生穩(wěn)定成績，力爭上游
策略1 表揚(yáng)與鞭策
策略2 創(chuàng)造機(jī)會，體驗(yàn)成功
策略3 幫助孩子正確認(rèn)識自己
策略4 幫助孩子確立奮斗目標(biāo)
后進(jìn)生不放棄
策略1 了解后進(jìn)孩子的心理
策略2 要把握教育時(shí)機(jī)
策略3 利用“激勵(lì)”
成績不穩(wěn)定
策略1 找到孩子學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定的具體原因
策略2 讓孩子適應(yīng)客觀因素的變化，平穩(wěn)度過
策略3 及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的主觀因素波動，及時(shí)扭轉(zhuǎn)
適當(dāng)?shù)木o迫感和危機(jī)感
身體好，才能學(xué)習(xí)好
孩子吃好可“護(hù)腦”
策略1 注意營養(yǎng)素的搭配
策略2 避免經(jīng)常飽食
策略3 少吃油炸食品
策略4 注意調(diào)味品的用量
策略5 安排好一日三餐
策略6 多食增強(qiáng)記憶力食品
孩子考前飲食科學(xué)
保證充足睡眠的孩子更聰明
策略1 改善睡覺的環(huán)境
策略2 要有正確的睡眠姿勢
策略3 要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣
策略4 科學(xué)的睡覺時(shí)間
策略5 睡前有忌諱
小貼士 如何讓孩子睡得好
常進(jìn)行體育鍛煉，讓孩子受益一生
策略1 培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣
策略2 了解孩子的運(yùn)動需求和愛好，挖掘孩子的運(yùn)動潛能
策略3 幫助孩子養(yǎng)成堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣
策略4 家庭鍛煉巧安排
小貼士 鍛煉時(shí)應(yīng)注意的問題