古人云：“前事之不忘，后事之師。”過去的經驗教訓，可以當作后事的借鑒。西班牙作家塞萬提斯說過：“歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，能把軼聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當代的鑒誡，后世的教訓。”我們研究歷史，不僅要還原歷史的本來面貌，給歷史一個真實、公正的評價；還要以現(xiàn)實為出發(fā)點，從過去的經驗教訓中，尋找可以借鑒的東西。說到底，學習歷史要以現(xiàn)實為出發(fā)點，并服務于現(xiàn)實，其價值也只有在現(xiàn)實中才能得以實現(xiàn)。當然，歷史學僅有借鑒作用是不完整的，它還具有教育和認知的作用。英國歷史學家卡萊爾說過：“整個過去是現(xiàn)在的財富?！蔽覀儗W習了解歷史，可以從浩瀚的歷史中追尋人類幾千年來積淀的財富。無論是自然科學、還是人文科學，我們都能從歷史中找到學習的依據(jù)。比如說，通過學習歷史，可以知道孔子的儒家思想良莠并存，對于符合時代趨勢的，我們應該發(fā)揚光大，對于阻礙社會進步的，我們應予以拋棄；通過學習歷史，可以總結出歷史發(fā)展的規(guī)律，認清歷史的發(fā)展趨勢，懂得共產主義社會取代資本主義社會是歷史的必然；通過學習歷史，我們還能徜徉于古代人民的優(yōu)秀文化中，去感受、學習古人嘆為觀止的創(chuàng)造力。所以說，歷史是一座取之不絕、用之不盡的知識寶庫。瑞士歷史學家布克哈特說過：“過去與現(xiàn)在和將來有十分明確的聯(lián)系?！睔v史是過去的現(xiàn)在，現(xiàn)在是將來的歷史。歷史可以穿越時間的界限，它可以指導現(xiàn)實，又可以預見未來。因此，學習歷史也是一件十分有趣的事。我國正處于社會主義初級階段，各項事業(yè)都在摸索中前進。為了少走甚至不走彎路，歷史學的教育、借鑒等功能顯得尤為重要。我們青年人作為共產主義的接班人、祖國的未來和希望，掌握歷史知識是十分必要的。
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