教師禮儀的99個(gè)細(xì)節(jié)

前言
一位心理學(xué)家?guī)?lái)的啟示
能將禮儀作為“情商”的外在形式嗎
學(xué)生接受知識(shí)的前提是接受了教師
第一輯 做儀表得體的教師
第一章 適宜的服飾
1 第一印象與儀表
2 適合女教師的四款服裝
3 適合男教師的三款服裝
4 教師的服飾色彩選擇及配色方法
5 尋找適合自己的服飾
6 讓服飾帶來(lái)生動(dòng)感
7 怎樣佩戴飾物
8 不符合教師身份的服飾
第二章 適宜的儀容修飾
9 儀容修飾讓我們得到“尊重”
10 女教師化妝的原則
11 粉底和口紅的選擇
12 何時(shí)補(bǔ)妝
13 男教師的儀容修飾
14 規(guī)范的發(fā)型
15 根據(jù)臉型選擇發(fā)型
16 根據(jù)體型選擇發(fā)型
17 儀容的其他細(xì)節(jié)
第三章 規(guī)范的儀態(tài)
18 達(dá)·芬奇的教導(dǎo)
19 做善于微笑的教師
20 微笑的自我訓(xùn)練
21 教師的目光
22 教師的常用站姿
23 教師要杜絕的站姿
24 教師的常用坐姿
25 教師要杜絕的坐姿
26 教師的走姿
27 教師要杜絕的走姿
28 教師的蹲姿
29 教師的致意方式
30 教師常用的手勢(shì)
31 教師遞接物品的方式
第二輯 做善于溝通的教師
第一章 教師的人際溝通
32 新鳳霞的語(yǔ)言智慧
33 對(duì)“升調(diào)”與“降調(diào)”的不同感受
34 讓聲音圓潤(rùn)、柔和
35 讓語(yǔ)速適合他人的節(jié)奏
36 換個(gè)角度說(shuō)話
37 學(xué)會(huì)回避他人短處
38 靈活運(yùn)用文明用語(yǔ)
39 將否定句巧妙地轉(zhuǎn)為肯定句
40 降低指令性語(yǔ)言的對(duì)抗性
41 簡(jiǎn)單易行的接近他人的技巧
42 拒絕他人的三個(gè)技巧
43 說(shuō)服他人的三個(gè)技巧
44 夸贊他人的三個(gè)技巧
第二章 與學(xué)生有效溝通
45 做“為人師表”的教師
46 適度原則的把握
47 “新衣服”與提前到課堂
48 熱情地回答學(xué)生的問(wèn)候
49 體態(tài)語(yǔ)言在課堂中的應(yīng)用
50 善用開(kāi)放式提問(wèn)方法
51 多豎起拇指
52 不伸出食指
53 好教師的12種素質(zhì)與教師禮儀
第三章 與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系
54 等待了九年的表?yè)P(yáng)
55 從家長(zhǎng)的期待出發(fā)
56 為家長(zhǎng)提供具體的幫助
57 積極地“請(qǐng)家長(zhǎng)”
58 理性地接打電話
59 選擇“握手”的迎接方式
60 請(qǐng)家長(zhǎng)坐在什么位置
61 上茶要講究規(guī)范
62 讓家長(zhǎng)愉快地離開(kāi)
第四章 與同事和諧相處
63 關(guān)于“三只老鼠偷油喝”的思考
64 新老教師的相處
65 同事間如何合作
66 尊重同事的隱私
67 用他人喜歡的方式來(lái)相處
68 培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)
69 關(guān)心同事的喜怒哀樂(lè)
70 學(xué)習(xí)同事的長(zhǎng)處
71 寬容同事的不足
72 不動(dòng)“肝火”的方法
第三輯 做懂得社交規(guī)則的教師
第一章 讓會(huì)面愉快而美好
73 聽(tīng)話要聽(tīng)“音”
74 怎樣稱呼他人
75 自我介紹的三個(gè)要素
76 怎樣介紹他人相識(shí)
77 引領(lǐng)時(shí)要注意的三件事
78 注意社交中的空間距離
79 社交場(chǎng)合的位次規(guī)則
80 關(guān)注涉外交往習(xí)俗
81 拜訪和接待的細(xì)節(jié)
第二章 讓禮品插上情感的翅膀
82 自行車與美國(guó)總統(tǒng)布什
83 合理地選擇禮品
84 恰當(dāng)?shù)刭?zèng)送禮品
85 禮貌地接受禮品
86 適時(shí)地回贈(zèng)禮品
第三章 吃出好心情
87 溫莎公爵讓酋長(zhǎng)吃出了好心情
88 請(qǐng)赴宴者坐在哪一桌
89 請(qǐng)赴宴者坐在哪個(gè)座位
90 五種便宴的席次排列
91 如何確定菜單
92 餐具使用有講究
93 西餐的席次
94 刀叉等的擺放方法
95 刀叉的使用方法
96 餐巾的使用方法
97 西餐自助餐的禮儀
98 飲酒的禮儀
99 宴會(huì)場(chǎng)合穿什么
后記