學(xué)習(xí)與心理

定　價(jià)：￥38.00

作　者：	劉彭芝王珉珠總主編，分冊(cè)主編陳華
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787300124797	出版時(shí)間：	2010-07-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	58	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　2007年9月，北京市普通高中進(jìn)入新一輪的課程改革實(shí)驗(yàn)。開設(shè)校本課程，是新課程改革的重要舉措之一。新課程催生了新的教育理念，帶來了新的教學(xué)行為。在新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。在新課程改革的背景下，如果眼睛只盯住高考，高考什么就開什么課是不能提高學(xué)生能力的，高考也不會(huì)取得好成績。人大附中近幾年高考中取得的優(yōu)異成績與加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是分不開的。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《學(xué)習(xí)與心理》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一課知識(shí)的獲得、使用與遺忘
第二課觀察學(xué)習(xí)
第三課試誤與頓悟
第四課認(rèn)知發(fā)展
第五課注意與意識(shí)
第六課記憶的工作原理
第七課記憶術(shù)
第八課智力
第九課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
第十課學(xué)習(xí)策略
第十一課注意障礙
第十二課言語障礙
第十三課情緒障礙