新大學日本語教師指導用書（第三冊）

　　1、《新大學日本語》為“十一五”國家級規(guī)劃教材。2、主要內容結構：①背景知識 ②重點詞匯・詞組・慣用語 ③重點句型・語法④參考譯文 ⑤課文同步自測練習及答案其中第3、4冊還有 ⑥文章體裁⑦作者介紹⑧文章構成⑴ 背景知識——主要介紹課文寫作背景或者介紹課文里出現(xiàn)的相關文化知識，有利于激發(fā)學生學習興趣并幫助學生理解課文；⑵ 重點詞匯・詞組・慣用語、重點句型・語法——主要是根據(jù)教師多年的教學經(jīng)驗、為了體現(xiàn)基礎日語的學習特點而精選的重點詞匯、重點句型，并加以詳盡的解釋、辨析，配以豐富、準確、實用性很強的例句，突出語言表達，重視交際能力培養(yǎng)；⑶ 參考譯文——為學生提供翻譯的范例，幫助學生理解課文并有利于提高學生“譯”的能力；⑷ 課文同步自測練習——主要是本課重點知識練習及相關日語能力測試歷年真題，幫助學生鞏固在本課所學習的知識。 3、整體內容介紹：《新大學日本語教師指導用書（1-4冊）》切實按照精品課程建設“要合理運用現(xiàn)代信息技術等手段，改革傳統(tǒng)的教學思想觀念、教學方法、教學手段和教學管理”的要求，致力于基礎日語教學手段和教學方法的改革，努力將現(xiàn)代教育手段與基礎日語課程相整合，打造全新的立體化日語教學平臺。教材配套的多媒體教學軟件是以《新大學日本語教師指導用書（1-4冊）》內容為基礎、根據(jù)教學目標設計、表現(xiàn)特定的教學內容、反映一定教學策略的計算機教學程序。多媒體教學軟件的研究、開發(fā)及使用將使日語教學朝著個性化學習、不受時間和地點限制的學習、主動式學習方向發(fā)展；將體現(xiàn)日語教學的實用性、文化性和趣味性相融合的原則；能充分調動和發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性。教師可靈活、周密地組織教學內容，優(yōu)化教學過程，節(jié)省教學時數(shù)，有利于提高教學密度、教學效率和教學質量，豐富了課堂教學手段；學生可以自主地利用計算機個性化、反復性學習，并可以根據(jù)自己的需要和水平，選擇相適應的學習內容和難度。多種媒體的有效組合，使立體學習成為可能，可以幫助學生理解課程的重點和難點，激發(fā)學生自主學習的積極性，提高學習的效率和效果，利于學生加快學習進程。

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