論中國(guó)的智慧

　　《論中國(guó)的智慧》如實(shí)分析了中國(guó)古老的智慧的本性及其形態(tài)，重新詮釋了其思想意義.以激活其內(nèi)在的生命力.促進(jìn)當(dāng)代中國(guó)漢語(yǔ)思想的建設(shè)。中國(guó)的智慧有自己的話語(yǔ)系統(tǒng)，給存在、思想和語(yǔ)言等都賦予了非常獨(dú)特的規(guī)定。其歷史形態(tài)一般分為儒、道、禪三家，它們分別表達(dá)了人與人.人與自然、人與心靈三個(gè)部分的思想。但正好這三個(gè)方面構(gòu)成了人的生活世界的整體。儒家的文本主要是傳統(tǒng)所說(shuō)的“四書(shū)五經(jīng)”，道家的文本主要是《老子》和《莊子》.而禪宗的文本主要是《壇經(jīng)》。在根本上說(shuō)，中國(guó)的智慧是一種自然性的智慧.區(qū)分于西方非自然性的智慧。自然是人的存在、思想和語(yǔ)言的根據(jù)。但自近代以來(lái).自然性的歷史遇到了前所未有的危機(jī)。中國(guó)由此進(jìn)入了后自然時(shí)代。在目前全球化的時(shí)代里.我們必須思考：中國(guó)傳統(tǒng)的智慧中哪些是活著的？哪些是死去的？同時(shí).中國(guó)能創(chuàng)造一種什么樣的新的智慧？

　　彭富春，1963年9月生，湖北仙桃人。l979～l983年學(xué)習(xí)于武漢大學(xué)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，1985～l988年學(xué)習(xí)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院，師從李澤厚教授，獲哲學(xué)碩士學(xué)位，1991～l997年學(xué)習(xí)于德國(guó)奧斯納布呂克大學(xué)，師從海德格爾晚期弗萊堡弟子博德?tīng)柦淌?，獲哲學(xué)博士學(xué)位，1998年回國(guó)，任武漢大學(xué)哲學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師，校學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心研究員，此外還兼任清華大學(xué)道德與宗教研究中心研究員，臺(tái)灣佛光大學(xué)哲學(xué)系教授。2003年任十屆全國(guó)人大代表。2005年任湖北省美學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。 彭富春教授主要研究美學(xué)的一般理論、德國(guó)現(xiàn)代哲學(xué)（海德格爾）以及中西思想的比較等。其主要著作有《無(wú)之無(wú)化》（歐洲科學(xué)出版社，1998；上海三聯(lián)書(shū)店，2000），《哲學(xué)美學(xué)導(dǎo)論》（人民出版社，2005）等四部、譯著兩部及大量論文。彭富春教授2001年被選入教育部?jī)?yōu)秀青年教師資助計(jì)劃。2002年榮獲教育部全國(guó)人文社科優(yōu)秀著作二等獎(jiǎng)。2003年榮獲寶鋼全國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。2004年被選入教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。