西藏教育研究

定　價(jià)：￥80.00

作　者：	吳德剛著
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	中國(guó)教育

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ISBN：	9787040267839	出版時(shí)間：	2009-12-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	575	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《西藏教育研究》以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，對(duì)我國(guó)西藏教育改革發(fā)展的歷史特點(diǎn)、民族特點(diǎn)和區(qū)域特點(diǎn)進(jìn)行了深人的研究和探討。全書(shū)以西藏教育改革發(fā)展的矛盾和特殊性為主線，從歷史唯物論和現(xiàn)代系統(tǒng)論的角度，探析了西藏教育改革發(fā)展的內(nèi)、外部制約因素，揭示了西藏教育改革發(fā)展的十大矛盾，總結(jié)和回顧了西藏教育改革的重大實(shí)踐，充分論述了新中國(guó)西藏教育發(fā)展的巨大成就及其在國(guó)際上的人權(quán)意義?！段鞑亟逃芯俊愤€從科學(xué)發(fā)展觀的視角，提出了改革發(fā)展西藏教育的指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略對(duì)策?！段鞑亟逃芯俊肥俏覈?guó)目前比較系統(tǒng)研究區(qū)域教育的專著之一，對(duì)于我國(guó)民族地區(qū)教育改革發(fā)展有一定的理論和實(shí)踐價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　吳德剛，教育學(xué)博士。曾在新疆工作、生活24年，當(dāng)過(guò)知青，做過(guò)大學(xué)講師。1990年研究生畢業(yè)后分配到教育部工作。其間先后兩次赴西藏工作，曾擔(dān)任西藏自治區(qū)教育廳副廳長(zhǎng)。2001年在哈佛大學(xué)做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。2002年以來(lái)先后任教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)、人事司司長(zhǎng).教育部部長(zhǎng)助理。長(zhǎng)期從事教育政策研究和教育管理實(shí)踐，著有：《中國(guó)義務(wù)教育問(wèn)題研究》（1992）、《中國(guó)少數(shù)民族教育和人才問(wèn)題研究》（1996）、《中國(guó)全民教育研究——兼論教育機(jī)會(huì)平等問(wèn)題》（1998）、《西部教育》（2000）、《教育發(fā)展問(wèn)題探索》（2007）等。曾獲全國(guó)教育科學(xué)一等獎(jiǎng)、第三屆吳玉章獎(jiǎng)。

圖書(shū)目錄

第一篇研究方法論
第—章導(dǎo)論
第一節(jié) 西藏教育研究的意義
第二節(jié) 西藏教育研究的對(duì)象
第三節(jié) 西藏教育研究的方法
第四節(jié) 西藏教育研究的任務(wù)
第五節(jié) 西藏教育的主要特點(diǎn)
第一篇小結(jié)
第二篇發(fā)展歷史論
第二章古代西藏教育的形成
第一節(jié) 西藏教育起源于高原人類勞動(dòng)
第二節(jié) 西藏宗教教育的早期形成過(guò)程
第三節(jié) 吐蕃王朝時(shí)期西藏教育的發(fā)展
第四節(jié) 藏傳佛教教派與寺院教育制度
第五節(jié) 關(guān)于宗教寺院教育制度的述評(píng)
第三章近代西藏教育的沿革
第一節(jié) 清代西藏官辦學(xué)校與民間教育
第二節(jié) 民國(guó)時(shí)期西藏初等教育的起步
第三節(jié) 帝國(guó)主義侵略與西藏文化教育
第四節(jié) 對(duì)舊西藏教育歷史特點(diǎn)的思考
第四章現(xiàn)代西藏教育的發(fā)展
第一節(jié) 新中國(guó)西藏教育發(fā)展主要?dú)v程
第二節(jié) 發(fā)展西藏教育的主要政策措施
第三節(jié) 新中國(guó)西藏教育的歷史性成就
第四節(jié) 西藏現(xiàn)代教育發(fā)展歷史的反思
第五節(jié) 西藏教育巨大變化的人權(quán)意義
第六節(jié) 西藏現(xiàn)代教育發(fā)展的重要經(jīng)驗(yàn)
第二篇小結(jié)
第三篇特殊制因論
第五章西藏教育改革發(fā)展外部制約因素探析
第一節(jié) 西藏政治狀況的特殊性對(duì)教育發(fā)展的影響
第二節(jié) 西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特殊性對(duì)教育發(fā)展的影響，
第三節(jié) 西藏人口狀況的特殊性對(duì)教育發(fā)展的影響
第四節(jié) 西藏宗教狀況的特殊性對(duì)教育發(fā)展的影響
第五節(jié) 西藏自然環(huán)境的特殊性對(duì)教育發(fā)展的影響
第六章西藏教育改革發(fā)展的內(nèi)部制約因素分析
第一節(jié) 西藏教育發(fā)展基礎(chǔ)的特殊性
第二節(jié) 區(qū)內(nèi)外結(jié)合的特殊辦學(xué)體制
第三節(jié) 教育教學(xué)語(yǔ)言政策的特殊性
第四節(jié) 西藏學(xué)生身心發(fā)展的特殊性
第三篇小結(jié)
第四篇發(fā)展比較論
第七章西藏教育發(fā)展比較研究
第一節(jié) 中小學(xué)教育現(xiàn)狀與差距
第二節(jié) 職業(yè)教育的現(xiàn)狀與差距
第三節(jié) 高等教育的現(xiàn)狀與差距
第四節(jié) 師資隊(duì)伍的狀況與差距
第五節(jié) 成人教育的現(xiàn)狀與差距
第六節(jié) 幼兒教育特殊教育現(xiàn)狀
第八章各級(jí)各類教育改革發(fā)展中存在的共性問(wèn)題
第一節(jié) 教育事業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)
第二節(jié) 教育改革與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制不相適應(yīng)
第三節(jié) 學(xué)校辦學(xué)條件與發(fā)展目標(biāo)不相適應(yīng)
第四節(jié) 相關(guān)政策與教育改革發(fā)展不相適應(yīng)
第四篇小結(jié)
第五篇改革實(shí)踐論
第九章西藏各級(jí)各類教育改革概述
第一節(jié) 西藏基礎(chǔ)教育改革
第二節(jié) 西藏職業(yè)教育改革
第三節(jié) 西藏高等教育改革
第四節(jié) 西藏師范教育改革
第五節(jié) 西藏成人教育改革
第六節(jié) 西藏幼兒教育改革
第十章西藏農(nóng)牧區(qū)教育綜合改革實(shí)踐
第一節(jié) 西藏農(nóng)牧區(qū)教育綜合改革的宏觀背景
第二節(jié) 西藏農(nóng)牧區(qū)教育綜合改革的指導(dǎo)思想
第三節(jié) 西藏農(nóng)牧區(qū)教育綜合改革的主要?dú)v程
第四節(jié) 西藏農(nóng)牧區(qū)教育綜合改革機(jī)遇和挑戰(zhàn)
第十—章教育援藏工作的歷史性探索
第一節(jié) 大力選派教育行政管理人員和教師支援西藏
第二節(jié) 中央和兄弟省市在財(cái)力上給予西藏大力支援
第三節(jié) 積極爭(zhēng)取國(guó)內(nèi)外社會(huì)團(tuán)體及爪人的教育捐助
第四節(jié) 利用內(nèi)地優(yōu)質(zhì)教育資源大規(guī)模開(kāi)展內(nèi)地辦學(xué)
第五篇小結(jié)
第六篇發(fā)展矛盾論
第十二章西藏社會(huì)主要矛盾與教育的主要矛盾
……
第七篇持續(xù)發(fā)展論
第十三章西藏教育可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究
第十四章西藏教育可持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究
第八篇人才興藏論
第十五章西藏人才建設(shè)問(wèn)題
第十六章西藏教育發(fā)展觀問(wèn)題
結(jié)束語(yǔ)
參考書(shū)目
附錄西藏教育發(fā)展最新數(shù)據(jù)（2008-2009學(xué)年）
后記