80天攻克雅思寫作（第三版）

　　有一種國外的教育理念叫做“建構主義教育理論”，即用“建構”取代“接受”，說得更直白一點，就是用“make”取代“take”。這就是我們編寫這本書的理論依據(jù)。大家都知道中國考生的作文考試平均分很低。對于相當一部分的考生來說，閱讀和聽力可以通過練習來提高，但是作文卻怎么都沒有起色。套用模版更不靠譜，剛開始用模版的考生可能會有一點優(yōu)勢，因為考官還沒有發(fā)現(xiàn)這是模版，但是雅思考生成千上萬，你敢說你是前10個用這個模版的人嗎？誰也沒有辦法保證。因此，對于我們來說，大量的背誦和套用模版在考官面前變得簡直不堪一擊。還有很多考生，自己進行了大量的作文訓練，作文水平還是沒有起色。這就是因為很多考生弄錯了學習的方向，習慣于“take”，而不是“make”。對于我們來說，想要雅思作文有很大的改觀，就得從根本上改變學習的方式。背別人的范文，在考場上忐忑不安地等待判決還是自己開動腦筋，從容不迫地構思、寫作，大家愿意選哪一個？顯然是后者。對于雅思作文來說，“make”就是審題、搜集素材、確定結構的過程，本書分3個部分進行了設置，以講練結合的方式帶大家進入這個高效的寫作過程：Day1—20雅思8分作文技巧集中講解Day21—50中級雅思作文提高練習Day51—80高級雅思作文提高練習其中，最后30天的練習就給出的作文真題，按審題、確定素材、確定結構、書寫、范文鑒賞這樣的結構設置了反復磨合性的練習，絕對稱得上是雅思教學的一個突破。同時，所有本書涉及的作文題目均是根據(jù)歷次雅思考試總結出來的常考“母題”，又融合了最新雅思考試作文題。另外，為了讓大家的作文水平達到雅思考官的評分標準，本書的中間30天的練習中，安排了針對性練習，分別為詞匯練習、改錯練習、句式改寫練習、邏輯銜接練習。量不多，但是足夠讓考生感覺到自己每天的進步。

　　江濤，原北外青年教師，曾任北京戴爾國際英語學校副校長（現(xiàn)被美國培生集團收購）主管留學培訓業(yè)務。2001年后受多家培訓機構之邀于全國范圍內教授雅思，赴百多所知名高校演講千余場。2003年推出《80攻克雅思》叢書，名列國內各大銷售榜榜首。遠銷臺灣及東南亞地區(qū)，2004年和同鄉(xiāng)兄長彭鐵城（現(xiàn)新航道副總裁）創(chuàng)辦華盛頓英語學校。2005年與成卓女士創(chuàng)辦卓成教育，2007年受聘主持中央人民廣播電臺經濟之聲早間英語節(jié)目至今。2008年起制作并主持“英語大贏家”動畫＆真人電視欄目，在多家電視臺播出。至今出版各類英語教輔暢銷類書籍百余冊，千萬余字，為當當網、亞馬遜卓越網暢銷書作者。