行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能模式

　　《公務(wù)員錄用考試暢銷(xiāo)系列教材：行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能模式》提高行測(cè)應(yīng)試能力就像修煉武功，可以分成三個(gè)層次：第一個(gè)層次是掌握很多題型，了解很多變化，學(xué)會(huì)很多技巧，就像第一個(gè)劍冢中的精鋼劍，配上很多的招式和變化，就可以達(dá)到“見(jiàn)題拆題、見(jiàn)招拆招”的境界?！豆珓?wù)員錄用考試暢銷(xiāo)系列教材：行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)萬(wàn)能模式》就是從這個(gè)基本層次開(kāi)始的，首先教大家各種題型和題型變化，然后給大家看各種應(yīng)對(duì)技巧。學(xué)完之后，大家可以做到道道有巧解、題題有絕招，從而高效、快速、準(zhǔn)確地完成題目。第二個(gè)層次對(duì)應(yīng)第二個(gè)劍冢中埋藏的重劍，正所謂“大劍無(wú)鋒、大巧不公”。一種題型，無(wú)論其進(jìn)行何種變化，利用一招就都可解決。因此，我特別在真題的最后歸納了核心思想，并用2010年或2009年的真題演示了核心思想的運(yùn)用過(guò)程。在每個(gè)題型后面有大量的真題，是為了讓考生在不斷的實(shí)踐中從第一個(gè)層次躍升到第二個(gè)層次。第三個(gè)層次相當(dāng)于第三個(gè)劍冢中埋藏的木劍。要達(dá)到的境界是“以氣御物，飛花落葉皆可成劍”，練到最后已不需要?jiǎng)Γ澜缛f(wàn)物皆可成劍。行測(cè)訓(xùn)練也一樣，學(xué)到最后已無(wú)所謂技巧，任何方法都能解題。當(dāng)一個(gè)人明白所有的技巧都有相同之處并能隨心所欲、信手拈來(lái)時(shí)，他在解題方面就上了一個(gè)新的層次。這需要長(zhǎng)期艱苦地努力，需要持續(xù)不斷地實(shí)踐，需要把行測(cè)訓(xùn)練變成一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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