本書真實詳細地反映了我們活動的全過程，以求為大家提供一個真實的、實操性極強的藍本，讓讀者能夠從中窺探到全局。以期為工作的開展提供參考和啟發(fā)。本書體現了作者兩個基本觀點：第一，班級是素質教育推行的重要基地，班級本身具有重要的教育內涵和功能；第二，心理教育是大學生成長和成才的重要資源。要充分發(fā)揮這一資源的作用就需要全員參與，只有加強對大學生心理教育模式和手段的研究，為其提供科學、切實可行的方案，這樣才能通過相對減少其精力和時間的投入來增強其積極性。本研究結合大學新生發(fā)展的議題，旨在為廣大教師、班主任、輔導員以及心理工作者提供科學有效的操作手冊。本著這樣的初衷，我們將大學新生班級團體輔導相關研究加以整理出版。作為從事心理健康教育的新人，由于經驗和時間的局限，書中必然存在有待完善之處，懇請同行批評指正。
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