日語(yǔ)報(bào)刊閱讀（高職高專 日語(yǔ)類(lèi)）

　　《日語(yǔ)報(bào)刊閱讀》是新世紀(jì)高職高專教材編寫(xiě)委員會(huì)組編的日語(yǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材之一。隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，我們與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流也越來(lái)越多，特別是與日本之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)及文化交流與日俱增，日語(yǔ)作為一門(mén)熱門(mén)外語(yǔ)，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于日常生活交際、商務(wù)談判和旅游等許多領(lǐng)域中。在這樣的大背景下，高職高專的日語(yǔ)專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，開(kāi)辦此專業(yè)的高職院校逐年增加，至今已為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)屆畢業(yè)生，他們深受社會(huì)的歡迎。遺憾的是，高職高專的日語(yǔ)專業(yè)至今還沒(méi)有一套合適的日語(yǔ)教材，這給培養(yǎng)高職高專層次的日語(yǔ)專業(yè)人才帶來(lái)了諸多不便，為了滿足高職高專學(xué)生對(duì)一套好的日語(yǔ)教材的迫切需要，我們組織了新世紀(jì)高職高專日語(yǔ)類(lèi)課程規(guī)劃教材的編寫(xiě)，《日語(yǔ)報(bào)刊閱讀》是其中的一本教材。日語(yǔ)報(bào)刊綜合地反映了日語(yǔ)語(yǔ)言的最新表現(xiàn)，就內(nèi)容而言，日語(yǔ)報(bào)刊內(nèi)容廣泛，包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面，使用的詞匯量也是最新和最廣的。經(jīng)常閱讀日語(yǔ)報(bào)刊有利于學(xué)生增加詞匯量，了解新的信息和擴(kuò)大知識(shí)面，從而為全面理解現(xiàn)代日本社會(huì)與專業(yè)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！度照Z(yǔ)報(bào)刊閱讀》采用日語(yǔ)報(bào)刊中的最新材料，文章主要選自《朝日新聞》、《讀賣(mài)新聞》等，題材涵蓋面廣，內(nèi)容涉及領(lǐng)域多。本教材共15課，每課圍繞一個(gè)專題，分別由3～5篇文章構(gòu)成。每課由課文、單詞、解說(shuō)和思考題四個(gè)部分組成。思考題主要供學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)使用，建議學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)和積極思考，課堂中踴躍發(fā)言參與討論。通過(guò)討論交流以及教師的分析講解，學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立判斷事物的能力。建議任課教師講解可以多從文章背景入手，采用啟發(fā)式的教學(xué)方法，幫助學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行歸納分析，具體可以要求學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行口頭概括，或一定程度上的文字歸納。教材最后附有日本報(bào)紙簡(jiǎn)介和課文參考譯文，供學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)參考。作為高職高專學(xué)生高年級(jí)報(bào)刊課教材，《日語(yǔ)報(bào)刊閱讀》也可供具有相應(yīng)知識(shí)水平的日語(yǔ)學(xué)習(xí)者以及有興趣的人員使用。

暫缺《日語(yǔ)報(bào)刊閱讀（高職高專 日語(yǔ)類(lèi)）》作者簡(jiǎn)介