矯正社會工作研究（2008年）

前言
矯正社會工作的理論基礎
社會工作專業(yè)的歷史發(fā)展與基礎價值理念
在對現(xiàn)實世界的批判反思中把握社會工作的專業(yè)本質
利奧塔關于敘事知識與科學知識關系的學說
及其社會工作意義
社會生態(tài)系統(tǒng)理論闡釋下的人類行為與社會環(huán)境——2004年查爾斯.H.扎斯特羅關于人類行為與社會環(huán)境的新探討
北京的城市化與社會關系整合
當代中國的家庭暴力與其城鄉(xiāng)二元化表現(xiàn)
中國古代關于預防犯罪的教育思想
關于預防未成年人犯罪法律教育的理論探討
特殊事件在社會政策制定中的角色與作用分析——以孫志剛事件和流浪乞討人員救助政策迅速變遷為例
社區(qū)矯正與社會工作理念方法
社區(qū)矯正的基本理念和適用意義
社區(qū)矯正實務中社會資源與社會基礎研究
論社區(qū)矯正的法律基礎
當前我國社區(qū)矯正中的法律沖突及解決途徑
論社區(qū)矯正的組織結構
論社區(qū)矯正的組織特征
論社區(qū)矯正工作者的組成
論社區(qū)矯正的對象
社區(qū)婦女服刑人員的矯正方法與對策
關于老年人犯罪問題的研究報告
青少年罪犯適用社區(qū)矯正的對象及其本質特征
論社區(qū)矯正工作的內容
北京市分類管理分階段教育的社區(qū)矯正模式研究
社會工作理念在社區(qū)矯正青少年罪犯中的運用
抗逆力與青少年犯罪預防
關注抗逆力，社會工作理論與實務領域的新走向——“跨越文化背景的抗逆力途徑——中國的研究”研討會綜述
建構高危青少年的抗逆力敘事
國外抗逆力研究對我國學校心理健康教育的啟示
抗逆力在青少年成長過程中的兩面性特點——關于抗逆力研究的另類視角：以北京市未成年人社區(qū)矯正服刑者的情況為例
從“問題視角”轉向“優(yōu)勢視角”——挖掘學生抗逆力的學校心理咨詢工作模式淺析
炮制少年不倒翁——犯罪少年抗逆力的恢復
炮制少年不倒翁——工讀學校學生抗逆力的恢復
青少年犯罪原因剖析及對策研究——以社會生態(tài)系統(tǒng)理論為視角
論教師抗逆心理素質的培養(yǎng)
北京市未成年人犯罪實證研究
國外社區(qū)預防和矯正少年犯罪的實踐及啟迪
新西蘭“家族議會”教育模式對中國犯罪少年教育的啟示
青少年社會工作人才隊伍建設問題研究