沖突與調(diào)適：農(nóng)村中小學教學改革的文化路向

定　價：￥39.00

作　者：	肖正德著
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	各級教育

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ISBN：	9787308073585	出版時間：	2010-02-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	271	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《沖突與調(diào)適：農(nóng)村中小學教學改革的文化路向》從文化學視角探索農(nóng)村中小學教學改革中出現(xiàn)的問題和困難。綜觀全書，有以下特點：一是選題新穎，富有創(chuàng)意。目前，從文化學角度系統(tǒng)研究農(nóng)村中小學教學改革問題，尚不多見。此書明確提出研究教學改革應當與一定的社會文化問題結(jié)合起來，這一觀點不僅富有新意，而且對當前我國中小學教學改革提出了一個新的研究視角。二是論據(jù)充足，說理有據(jù)。作者采用多種研究方法，既有理論研究，又有實證研究；既有課堂觀察，又有問卷調(diào)查；既有訪談敘事，又有統(tǒng)計分析；既有理論闡述，又有典型案例。因此，使得全書材料豐富，觀點與材料統(tǒng)一。三是結(jié)構(gòu)嚴謹，表達流暢。此項研究從個案考察開始，再到理論闡釋，進而提出調(diào)適策略，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，使人一目了然?？偟膩砜?，這一選題，一方面為解決新課程背景下的農(nóng)村中小學教學改革中的文化沖突問題提供理論指導與依據(jù)。另一方面，也為其提供了具體的可操作的實踐策略。

作者簡介

暫缺《沖突與調(diào)適：農(nóng)村中小學教學改革的文化路向》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 研究背景與意義
一、研究背景
二、研究意義
第二節(jié) 研究定位與方法
一、研究的定位
二、研究的方法
第三節(jié) 研究對象的選取與個案背景介紹
一、研究對象的選取
二、個案背景介紹
第二章文獻述評
第一節(jié) 國內(nèi)相關(guān)研究述評
一、國內(nèi)相關(guān)研究所涉及的主要內(nèi)容
二、國內(nèi)以往研究的反思與展望
第二節(jié) 國外相關(guān)研究述評及借鑒
一、國外相關(guān)研究述評
二、國外以往研究的思考與借鑒
第三章文化與文化沖突概述
第一節(jié) 文化解讀
一、文化的概念
二、文化的特征
三、文化的構(gòu)成
第二節(jié) 文化沖突解讀
一、文化沖突的意涵
二、文化沖突的成因
三、文化沖突的類型
第四章農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的現(xiàn)狀考察
第一節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的制度文化沖突問題
一、農(nóng)村中小學教學管理組織及其問題
二、農(nóng)村中小學教學管理制度及其問題
第二節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的教師文化沖突問題
一、農(nóng)村中小學教師自然結(jié)構(gòu)分析
二、農(nóng)村中小學教師在教學改革中遭遇的尷尬
三、農(nóng)村中小學教師對教學改革的認知態(tài)度和行動狀況
第三節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的課堂教學文化沖突問題
一、農(nóng)村中小學課堂空間布局改革中的文化沖突問題
二、農(nóng)村中小學課堂教學內(nèi)容改革中的文化沖突問題
三、農(nóng)村中小學課堂教學方法改革中的文化沖突問題
第五章農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的理論闡釋
第一節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突的類型
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的沖突
二、主流文化與亞文化之間的沖突
三、本土文化與外來文化的沖突
第二節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的歸因
一、中國傳統(tǒng)文化的影響與制約
二、城鄉(xiāng)二元文化的影響與制約
三、傳統(tǒng)農(nóng)村文化的影響與制約
第六章農(nóng)村中小學教學改革中文化沖突問題的調(diào)適策略
第一節(jié) 農(nóng)村中小學教學改革中的文化整合
一、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的整合
二、主流文化與亞文化的整合
三、本土文化與外來文化的整合
第二節(jié) 農(nóng)村中小學教學新型式文化的構(gòu)建
一、新型式教學物質(zhì)文化的構(gòu)建
二、新型式教學制度文化的構(gòu)建
三、新型式教學精神文化的構(gòu)建
參考文獻
附錄
后記