中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育

總序
前言
第一章 緒論
第一節(jié) 研究目的
第二節(jié) 研究問題的提出及意義
第三節(jié) 研究構(gòu)思
第四節(jié) 研究結(jié)構(gòu)
第五節(jié) 數(shù)據(jù)、程序和分析
第六節(jié) 關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)及其操作性定義
第二章 中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的歷史、現(xiàn)狀與趨勢(shì)
第一節(jié) 中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的歷史
第二節(jié) 中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀及存在的問題
第三節(jié) 中國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的趨勢(shì)與展望
第三章 創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)人格與創(chuàng)業(yè)心理
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)概念的演變
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)人格特質(zhì)的研究歷史
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)心理的研究
第四節(jié) 小結(jié)
第四章 創(chuàng)業(yè)認(rèn)知、創(chuàng)業(yè)合作與創(chuàng)業(yè)意向
第一節(jié) 社會(huì)認(rèn)知心理學(xué)發(fā)展的一般現(xiàn)狀
第二節(jié) 國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)認(rèn)知研究的現(xiàn)狀及新的啟發(fā)
第三節(jié) 自我認(rèn)知及創(chuàng)業(yè)自我認(rèn)知的來源
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)合作
第五節(jié) 小結(jié)
第五章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及服務(wù)體系的訪談研究
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 研究方法
第三節(jié) 訪談資料分析與結(jié)果
第四節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向及服務(wù)體系訪談研究的討論與總結(jié)
第五節(jié) 本研究的理論意義和有待深入研究之處
第六章 研究工具的編制
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 量表項(xiàng)目的收集和編制
第三節(jié) 量表的項(xiàng)目分析
第四節(jié) 量表的探索性因素研究
第五節(jié) 量表的驗(yàn)證性因素研究
第六節(jié) 信度分析
第七節(jié) 研究工具編制研究的討論與總結(jié)
第八節(jié) 本研究的理論意義
第七章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素研究
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 研究目的
第三節(jié) 研究假設(shè)
第四節(jié) 研究方法
第五節(jié) 研究結(jié)果
第六節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向影響因素研究的討論與總結(jié)
第七節(jié) 本研究的意義及有待進(jìn)一步研究的問題
第八章 基于認(rèn)知和合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向?qū)嶒?yàn)研究
第一節(jié) 引言
第二節(jié) 研究目的
第三節(jié) 實(shí)驗(yàn)一
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)二
第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)三
第六節(jié) 基于認(rèn)知和合作的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意向?qū)嶒?yàn)研究的討論與總結(jié)
第七節(jié) 本研究的意義及有待進(jìn)一步研究的問題
第九章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系構(gòu)建研究
第一節(jié) 發(fā)達(dá)國(guó)家有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的實(shí)踐與研究
第二節(jié) 我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系的實(shí)踐和研究概述
第三節(jié) 思考及展望
第十章 結(jié)語(yǔ)
第一節(jié) 本研究的主要結(jié)論
第二節(jié) 本研究的理論進(jìn)展
第三節(jié) 本研究的現(xiàn)實(shí)意義
第四節(jié) 本研究的局限及未來研究的方向
參考文獻(xiàn)
附錄