初中思想品德學科主題教學案例研究

　　思想品德活動課教學是由學生主動參與的，以學生的興趣和需要為基礎(chǔ)，促進學生良好思想品質(zhì)形成的教學活動。一個人知識的掌握，能力的提高，情感的陶冶，意志的磨煉，都需要在實踐中鍛煉；如果沒有對現(xiàn)象的觀察分析，沒有對現(xiàn)實問題的親身體驗，必將會導致思想品德教育教學的知行脫節(jié)。在初中思想品德的教育教學過程中，有目的、有實效地開展活動課教學是解決目前課程改革實施過程中出現(xiàn)的“熱熱鬧鬧的活動而淡化知識的課堂與死氣沉沉的氣氛而細扣知識點的課堂”兩種現(xiàn)象的有效途徑。

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