新教育·新文化

定　價：￥36.80

作　者：	霍韜晦著
出版社：	中國人民大學出版社
叢編項：
標　簽：	中國教育

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ISBN：	9787300114286	出版時間：	2010-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	378	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　自近代西方文化席卷全球以來，中國社會的各個層面均發(fā)生了深刻的變化，這其中有積極的，但也有消極的，尤其是在文化、教育、價值觀領(lǐng)域。本書主要針對當代中國教育和文化狀況，以及中國人的生命坐觀取向進行批判和再認識?；繇w晦先生批判西方文化的工具理性及功利性，提煉中國傳統(tǒng)文化注重成長生命的精華，闡發(fā)生命教育、性情教育的新教育進路，力圖匡扶現(xiàn)代文化之失，為重建現(xiàn)代人的精神和價值世界指明方向。

作者簡介

　　霍韜晦，當代思想家、儒者、教育家、文化學者?，F(xiàn)任香港東方人文學院院長、新加坡東亞人文研究所所長，并被北京社會科學院、南京大學、中山大學、華東師范大學、東北師范大學、山東大學等多所重點大學聘為客座教授，亦為北京中國文化書院海外導師。霍韜晦早年從事哲學與佛學研究，成果豐碩。近二十年轉(zhuǎn)向生命成長教育，提倡新人文主義，創(chuàng)立性情學。在思想上，主張文化應該回歸生命，先有生命實踐才有社會實踐；提倡生命儒學、生命佛學，批判當代以西方文化為基源的科學主義、自由主義、理性主義及后現(xiàn)代主義思潮，以重建新人文主義，并為《“酉年儒學”會議宣言》撰稿人，影響巨大。在教育上，提倡性情教育、生命教育，并身體力行，開設(shè)學院、研究所、出版社、企業(yè)培訓公司、自然生態(tài)山莊，主持富有創(chuàng)意的對應性成長課程——喜耀生命，以提升人的素質(zhì)。事業(yè)遍及香港、中國內(nèi)地及東南亞。因其知行合一的理念與成果，被譽為王陽明后第一人?！』繇w晦著書，立足原典，融貫中西哲學、歷史、文化，視野廣闊，學養(yǎng)湛深，思想敏銳，說理通透而語言精簡，深受讀者歡迎。人的意義何在？生命的奧秘是什么？這本來就是人類文化的永恒課題，此中有極深刻的智慧，要俯瞰歷史來體會，而非向眼前尋求。

圖書目錄

論新教育
　　21世紀是教育世紀
　　21世紀的希望：性情之教
　　社會危機與性情教育
　　現(xiàn)代教育的危機
　　教育正位
　　推動文化教育急不容緩
　　人不能只有生存一個平面——為提倡“第二學位”教育而寫
　　性情文化的重光
　　現(xiàn)代人還有情嗎？
　　親親——現(xiàn)代家庭重建的關(guān)鍵
　　成長環(huán)境的提升系于文化
　　天下父母心
　　重建莊嚴的師道
　　救救孩子，先要救救教師！
　　救救孩子吧，趁我們還有機會！
　　我們還有下一代嗎？
　　生命教育該往何處去？——訪霍韜晦教授
　　推動性情教育、性情文化之世紀工程
　　現(xiàn)代人的危機與生命教育
　　霍韜晦教授談“性情教育”——不要破壞小孩對父母的依賴和信任
　　論新文化
　　千年歷史從頭越
　　21世紀的歷史眼光
　　20世紀末的精神荒原與21世紀的希望
　　21世紀的文化動向
　　跨越現(xiàn)代，調(diào)整現(xiàn)代——也談現(xiàn)代化問題
　　全球苦痛與文化新機的孕育
　　誰能宣布新文化的來臨
　　人類必須再啟蒙
　　重建價值世界，走出虛無——2009年元旦獻詞
　　文化與生命
　　把顛倒了的價值再顛倒過來
　　人文主義須向東方回歸
　　對話的反思
　　如何接上中國文化？——一個方法論的省思
　　我們對中國文化的信心
　　論新儒學
　　百年儒學主題
　　儒學與當今世界
　　第三代新儒家能做些什么？
　　儒學對西方文化可以說什么？
　　生命儒學的復位與21世紀文明
　　“為己之學”的真諦
　　生命成長需要客觀的反饋——內(nèi)圣與外王
　　論生命成長