環(huán)境與發(fā)展

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	賈鐵飛，劉蘭，柳云龍編著
出版社：	科學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論

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ISBN：	9787030258601	出版時(shí)間：	2009-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	162	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《環(huán)境與發(fā)展》以英國學(xué)者盧卡斯提出的“關(guān)于環(huán)境的教育”、“在環(huán)境中或通過環(huán)境的教育”及“為了環(huán)境的教育”的環(huán)境教育模式為組織框架，在環(huán)境知識(shí)內(nèi)容中滲透了環(huán)境倫理思想，將知識(shí)教育與情感體驗(yàn)、哲學(xué)思考整合在一起，敘述語言上盡量避免晦澀的專業(yè)術(shù)語，使全書具有更強(qiáng)的思想性和可讀性?！董h(huán)境與發(fā)展》為高等院校公共選修類環(huán)境教育課程教材，尤其適合高等師范院校非環(huán)境類專業(yè)本科生的各類環(huán)境教育課程，也可供相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究生和研究人員參考?！董h(huán)境與發(fā)展》也是對(duì)環(huán)境教育感興趣讀者的閱讀書目。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《環(huán)境與發(fā)展》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
緒言文明發(fā)展的“悖論”
第一章地球，你怎么了?
第一節(jié) 認(rèn)識(shí)環(huán)境
第二節(jié) 人類與環(huán)境：皮之不存，毛將焉附?
第三節(jié) 環(huán)境問題：不可承受之重
第四節(jié) 環(huán)境問題的發(fā)展過程
第五節(jié) 環(huán)境問題的產(chǎn)生原因
第六節(jié) 環(huán)境問題分析中的生態(tài)學(xué)原理和方法
第二章天哉?人哉?——環(huán)境災(zāi)害及其防御
第一節(jié) 災(zāi)害與環(huán)境災(zāi)害
第二節(jié) 對(duì)環(huán)境災(zāi)害的不同觀念：抵抗、減輕與防御
第三節(jié) 減輕和防范環(huán)境災(zāi)害的新產(chǎn)業(yè)：第零產(chǎn)業(yè)和第四產(chǎn)業(yè)
第三章生命的基礎(chǔ)——生態(tài)安全
第一節(jié) 能源安全
第二節(jié) 糧食安全問題
第三節(jié) 水安全
第四節(jié) 國土資源安全
第五節(jié) 環(huán)境安全
第四章天生的淵源——人與環(huán)境關(guān)系
第一節(jié) 人與環(huán)境關(guān)系的淵源
第二節(jié) 中國古代先哲的智慧光芒
第三節(jié) 近代西方大師的經(jīng)典理論
第四節(jié) 現(xiàn)代地理科學(xué)的全新認(rèn)識(shí)
第五章唯一的道路——可持續(xù)發(fā)展
第一節(jié) 先覺者的呼喚
第二節(jié) 可持續(xù)發(fā)展概述
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的本質(zhì)內(nèi)涵
第四節(jié) 可持續(xù)發(fā)展的基本理論
第六章神圣的目標(biāo)——構(gòu)建和諧社會(huì)
第一節(jié) 資源節(jié)約型社會(huì)
第二節(jié) 環(huán)境友好型社會(huì)
第七章一生的課堂——環(huán)境教育
第一節(jié) 環(huán)境教育的定位
第二節(jié) 我國的環(huán)境教育體系
第三節(jié) 大學(xué)師范教育中的環(huán)境教育的師資培訓(xùn)
結(jié)語誰是方舟的主人?
參考文獻(xiàn)