2010甘肅省公務員錄用考試專用教材：申論（中公版）

定　價：￥42.00

作　者：	李永新主編
出版社：	人民日報出版社
叢編項：	2010甘肅省公務員錄用考試專用教材
標　簽：	公共管理

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ISBN：	9787802087323	出版時間：	2009-11-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	414	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　申論歷來是公職人員錄用考試的難點，也是考生備考復習中關注的焦點。公職輔導業(yè)界對于申論的研究早已形成千帆并立、百舸爭流的態(tài)勢，然而，市面大量申論教材的通病是重復、粗淺，引用試題原文過多，原創(chuàng)成分過少，規(guī)律分析與方法總結(jié)缺乏理論的高度與專業(yè)的深度，限于粗加工的方式，讓考生讀后對申論的理解仍然停留在一知半解的層次，很難有透徹的領悟，也很難在短時間內(nèi)“增益其所不能”。面對復雜的公職輔導圖書市場，中公教育本著求新求變、服務考生的態(tài)度，組織旗下研發(fā)與輔導專家，精心編寫了甘肅省公務員考試申論基礎教材。本版教材是真正意義上的專業(yè)輔導教材，其諸多亮點正是來源于專業(yè)、深度和永不止步的自我突破，為考生獻上特色鮮明、價值突出的申論備考基本讀物。一、體現(xiàn)甘肅考試特色縱觀歷年甘肅公務員考試，無論是題材選擇，還是在題目設置上都有自己的特點?；谝陨显?考生迫切的希望有一本全面細致的甘肅省申論考試輔導教材的出現(xiàn)，本書即順應考生要求，在對甘肅省公務員考試進行深入透徹研究的基礎上，精確解析考試特點，大膽預測未來考試趨向，并以理論、實踐結(jié)合的方式對申論考試的技巧做了系統(tǒng)的闡述。二、原創(chuàng)是基本立足點全書40萬字，自主原創(chuàng)內(nèi)容占60％以上，引用試題給定資料和其他來源的資料不足40％。全書絕大部分為中公教育研究與師資團隊的積年心血結(jié)晶，即使引用試題或給定資料的部分，也均與規(guī)律分析結(jié)合在一起，杜絕了對資料照抄照搬、生吞活剝的做法，在引用材料的同時，真正為考生指點迷津，提供具有規(guī)律性和實用價值的視角、觀點、方法。三、最大亮點是實用亮點一：迎難而上，全方位破解申論新題型本版教材，不僅對概括、分析、對策等一些基本的題型給出了詳實的理論指導和思路闡釋，而且對歷年來各級、各地申論考試出現(xiàn)的內(nèi)容和形式險怪新奇、作答難度大、考生普遍感到最沒有把握的題型進行了歸納，分別結(jié)合試題具體情況與客觀實際，以硬碰硬，分筋擘理，一一給出了合理、可行、有效的解答思路和作答方法提示。在搜集資料上，本版《申論》教材對于申論新題、難題、怪題的搜集歸納是迄今為止公職考試輔導界最全的，所作的解析、提供的思路是最符合理論原則的，對于全面?zhèn)鋺?zhàn)、從容應對申論各種難點試題，具有市面其他任何一家教材所不能比擬的價值。亮點二：緊扣申論本質(zhì)要求，透徹解析給定資料牢牢把握申論以給定資料為基礎、依據(jù)給定資料作答這一本質(zhì)要求，從三個環(huán)節(jié)全面透徹地解析給定資料的作用、價值、利用方法。一是閱讀理解的方法，精辟闡述了怎樣集約利用閱讀時間，怎樣迅速抓住材料要旨、認定材料的價值，準確理解材料；二是歸納概括的方法，詳細闡述了怎樣對材料形成概括性認識，怎樣概括材料不同層次、不同側(cè)面的要點，怎樣表述概括材料的思維成果；三是提出對策的方法，具體闡述了怎樣從材料反映的問題中反推對策、怎樣結(jié)合理論與實踐合理提出對策、怎樣綜合運用材料信息擬制對策。以大量實例，結(jié)合畫龍點睛的理論分析與規(guī)律總結(jié)，將材料的價值和利用方式講得深而又深、透而又透，對于考生依據(jù)給定資料作答申論試題具有巨大實用價值。

作者簡介

　　李永新，中公教育首席研究與輔導專家，畢業(yè)于北京大學政府管理學院，具有深厚的公務員考試核心理論專業(yè)背景，具有極其豐富的公務員考試實戰(zhàn)經(jīng)驗，對中央國家機關和各省公務員招考有博大精深的研究，主持研發(fā)自成體系、獨具特色、效果顯著的公務員考試輔導課程和全系列教材。講授深刻、系統(tǒng)、精彩，極受考生歡迎。

圖書目錄

前言
申論實用知識問答
2009國家公務員考試申論試題精辟解析及參考答案
2009年中央機關及其直屬機構(gòu)錄用公務員考試《申論》試卷
第一章全面把握甘肅省申論考試
第一節(jié) 申論概述
申論的含義
申論考試的測評要素
申論考試的試卷結(jié)構(gòu)
申論考試的命題、閱卷及評分標準
第二節(jié) 應對申論考試的根本方法
把握申論根本應對方法——所有答案都在材料中
把握申論根本應對方法——系統(tǒng)性思考問題
第三節(jié) 甘肅省、國家及其他地方申論考試情況及趨勢分析
甘肅省、國家及其他地方申論考試題材
申論題目要求
申論題目的變化趨勢分析
第二章申論的構(gòu)成要素
第一節(jié) 試題構(gòu)成要素
緊緊抓住給定資料
資料的種類
資料的聯(lián)系
資料的作用
資料與試題的對應
透徹分析申論問題
問題內(nèi)容
提問方式
仔細斟酌作答要求
硬性要求
軟性要求
第二節(jié) 答案構(gòu)成要素
點——要點
因——原因
策——對策
論——論述
第三節(jié) 申論要素的運用原則
忠于材料，緊扣題意
持論務正，服從主流
圍繞問題，務求解決
簡化層次，要言不煩
開門見山，直入主題
觀照全局，前后照應
第三章閱讀理解
第一節(jié) 審題策略
準確審題的要求
審準題意的方法
第二節(jié) 閱讀理解的原則
時間原則
整體把握原則
篩選性原則
第三節(jié) 閱讀理解的應試方法
閱讀第一遍——帶著問題閱讀，了解材料內(nèi)容
閱讀第二遍——理清脈絡
第四章總結(jié)概括
第一節(jié) 總結(jié)概括綜述
總結(jié)概括題型分類
概括題
歸納題
摘要題
概括、歸納、摘要的寫法
資料排序題
標注關鍵詞
背景鏈接題
總結(jié)概括作答要求
內(nèi)容——全面、凝練、準確、深刻
結(jié)構(gòu)——條理清晰、邏輯嚴密
語言——精簡、清晰、準確
文面——工整、整潔
總結(jié)概括的評分標準
第二節(jié) 總結(jié)概括的策略
定量分析法
盯頭瞄尾法
取腹望心法
循筋理脈法
層層見骨法
摘要復述法
彩線穿珠法
散點透視法
聚焦一點法
第三節(jié) 總結(jié)概括的一般應試方法
刪減要素的方法
分類歸納的方法
抓住關鍵句的方法
尋根究底法
第四節(jié) 總結(jié)概括的答題步驟和答題思路
總結(jié)概括主要內(nèi)容的答題步驟及答題思路
總結(jié)概括主要內(nèi)容的答題步驟
總結(jié)概括主要內(nèi)容的答題思路
總結(jié)概括主要問題的答題步驟及答題思路
材料中沒有直接體現(xiàn)主要問題的題型
材料中體現(xiàn)了主要問題的題型
總結(jié)概括部分內(nèi)容的答題步驟及表述的基本形式
總結(jié)概括主題的答題步驟及表述的基本形式
第五節(jié) 總結(jié)概括實戰(zhàn)演練
經(jīng)典文化的閱讀、傳承問題
房地產(chǎn)市場熾熱、房價走高問題
第五章綜合分析
第一節(jié) 綜合分析概述
綜合分析主要是對部分給定材料的分析
綜合分析的具體題型
第二節(jié) 判斷型分析
判斷型分析概說
判斷型分析的分析方法
判斷型分析的解題步驟
第三節(jié) 因果分析
原因的種類
原因的維度
分析原因的方法
第四節(jié) 綜合分析實戰(zhàn)演練
經(jīng)典文化的閱讀、傳承問題
房地產(chǎn)市場熾熱、房價走高問題
第六章提出對策
第一節(jié) 對策的形式
對策的基本形式
對策的鋪墊
對策的主體
對策的總結(jié)
第二節(jié) 對策的針對性
……
第七章議論文
第八章應用型議論文
第九章申論時政熱點關鍵詞鏈接
第十章歷年考試真題精解
附錄1：申論考試的備考策略
附錄2：國家行政機關公文處理辦法
2010年中公教育甘肅省課程體系
中公教育·全國分校一覽表