對外漢語課堂教學藝術(shù)：來自教學實踐的微技能探討

導論
第一章 對外漢語教學環(huán)節(jié)的掌控藝術(shù)
第一節(jié) 對外漢語教學藝術(shù)的基本原則
一、課型分明
二、學生為主
三、精講多練
四、隨講隨練
五、反復重現(xiàn)
六、多向互動
七、直觀形象
八、少用外語
九、嚴于要求
十、注重效率
十一、輕松活潑
第二節(jié) 對外漢語教學的備課藝術(shù)
一、教師應(yīng)具備駕馭備課藝術(shù)的素質(zhì)
二、對外漢語教學備課藝術(shù)的基本要領(lǐng)
三、對外漢語教學備課環(huán)節(jié)常見的問題
附：教案兩則
第三節(jié) 對外漢語教學的課堂組織管理藝術(shù)
一、課堂組織管理藝術(shù)的基本要領(lǐng)
二、課堂組織管理中常見的問題
附：課堂教學實例評析一則
第二章 教學手段在對外漢語教學中的運用藝術(shù)
第一節(jié) 對外漢語教學的板書藝術(shù)
一、板書藝術(shù)的重要意義
二、板書藝術(shù)的基本原則
三、板書藝術(shù)的主要形式
四、板書中常見的問題
附：課堂教學實例評析一則
第二節(jié) 多媒體技術(shù)應(yīng)用于對外漢語教學的藝術(shù)
一、多媒體技術(shù)應(yīng)用于對外漢語教學的意義
二、多媒體技術(shù)運用藝術(shù)的基本原則
三、多媒體技術(shù)在對外漢語課堂教學中的運用藝術(shù)
四、多媒體技術(shù)在教學中常見的問題
第三節(jié) 對外漢語教師的語言藝術(shù)
一、對外漢語教師語言的特點
二、對對外漢語教師語言的要求
三、對外漢語教師語言常見的問題
第四節(jié) 對外漢語課堂教學的提問藝術(shù)
一、對外漢語課堂教學提問的意義與功能
二、對外漢語課堂教學提問藝術(shù)的基本原則
三、對外漢語課堂教學提問藝術(shù)的基本形式
四、對外漢語課堂教學提問常見的問題_-
附：課堂教學實例評析一則
第三章 對外漢語綜合課的教學藝術(shù)
第一節(jié) 對外漢語的漢字教學藝術(shù)
一、漢字教學藝術(shù)的基本原則
二、漢字教學藝術(shù)的基本要領(lǐng)
三、漢字教學中常見的問題
第二節(jié) 對外漢語的語音教學藝術(shù)
一、語音教學藝術(shù)的基本原則
二、語音教學的講解方法
三、語音教學的操練形式
四、語音教學中常見的問題
附：課堂教學實例評析一則
第三節(jié) 對外漢語的詞匯教學藝術(shù)
一、詞匯教學藝術(shù)的基本原則
二、詞匯教學的講解方法。
三、詞匯教學的操練形式
四、詞匯教學中常見的問題
附：課堂教學實例評析四則
第四節(jié) 對外漢語的語法教學藝術(shù)
一、漢語本體語法理論與對外漢語的語法教學
二、語法教學藝術(shù)的基本原則
三、語法教學的講解藝術(shù)
四、語法教學的操練藝術(shù)
五、語法教學中常見的問題
附：課堂教學實例評析二則
第五節(jié) 對外漢語綜合課課文的教學藝術(shù)
一、綜合課課文教學藝術(shù)的基本原則
二、綜合課課文的講解藝術(shù)
三、綜合課課文的操練藝術(shù)
四、綜合課課文教學中常見的問題
附：課堂教學實例評析三則
第六節(jié) 對外漢語課后練習的教學藝術(shù)
一、處理課后練習的基本原則
二、處理課后練習的基本要領(lǐng)
……
第四章 對外漢語單項技能訓練課的教學藝術(shù)
第五章 對外漢語教學藝術(shù)的評價體系
第六章 與對外漢語教學藝術(shù)相關(guān)的若干問題
附錄：主要參考文獻