最新中學(xué)物理學(xué)習(xí)思想方法

　　長(zhǎng)期以來(lái)，物理難教、難學(xué)已經(jīng)成為不爭(zhēng)的事實(shí)。一時(shí)間，各種教學(xué)輔導(dǎo)用書(shū)，特別是《習(xí)題集》走俏，學(xué)生和家長(zhǎng)盲目地尋求學(xué)好物理的捷徑，為此付出了大量代價(jià)，但效果并不理想，原因是盲目地做題卻忽略了思想方法的引導(dǎo)，出現(xiàn)了“死記硬背”、在“題?！敝袙暝默F(xiàn)象。中國(guó)古時(shí)便有“授人以魚(yú)，僅供一飯之需；教人以漁，終身受益”的智慧；德國(guó)教育家第斯多惠也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于喚醒、激發(fā)、鼓舞?！边@些都說(shuō)明方法的力量能夠讓人獲得不竭的動(dòng)力源泉，同時(shí)也更凸顯出了方法的彌足珍貴！注重方法的學(xué)習(xí)，是人類聰明才智的體現(xiàn)，是每位理性公民都懂得的基本道理?？偨Y(jié)和歸納各種學(xué)習(xí)方法，并靈活地加以運(yùn)用，是能夠迅速提高盛績(jī)、學(xué)好物理的關(guān)鍵?？墒牵F(xiàn)實(shí)情況并不樂(lè)觀。市面上介紹物理學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍非常少見(jiàn)，想買(mǎi)一本講述物理學(xué)習(xí)方法的書(shū)很難，尤其是綜述全面、高質(zhì)量的書(shū)就更困難，追其原因可能有很多方面。其中有學(xué)生受知識(shí)學(xué)段的局限不能夠全面解讀的問(wèn)題；有“習(xí)題集才最好”的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題；有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的發(fā)行量小的問(wèn)題等等。但是，很多學(xué)生和教師都希望能夠有一本方法全、思路新、針對(duì)性強(qiáng)的好書(shū)來(lái)介紹物理的學(xué)習(xí)方法。《中學(xué)物理學(xué)習(xí)的思想方法》一書(shū)，正是在大家的熱切期盼下誕生的。編者突破傳統(tǒng)的按知識(shí)框架結(jié)構(gòu)編寫(xiě)的束縛，采用物理學(xué)習(xí)方法和實(shí)際考試應(yīng)用相結(jié)合的方式，既有滿足高考實(shí)戰(zhàn)要求的需要，又有大量的思想方法教育的滲透。針對(duì)物理教師備課，特別是高三學(xué)生進(jìn)行專題化復(fù)習(xí)，大有益處。

暫缺《最新中學(xué)物理學(xué)習(xí)思想方法》作者簡(jiǎn)介