漢語水平步步高：動詞、助動詞

上篇 動詞
總說
第一單元
第一課 吃與喝 講、說與談
第二課 不及物動詞和離合動詞
第三課 幫助與幫忙 打聽與問
第四課 安排與布置 參觀與訪問
第五課 打算與計劃 掉與丟
第六課 感到、覺得與想 結(jié)束與完成
第七課 利用與使用 認為與以為
單元練習(xí)
第二單元
第一課 愛護與保護 保存與保留
第二課 表達、表明與表示 采用、采取與采納
第三課 產(chǎn)生與發(fā)生 成立與建立
第四課 出發(fā)與動身 創(chuàng)造與發(fā)明
第五課 到達與達到 發(fā)展、開展與展開
第六課 改革與改造 改進與改善
第七課 感動與激動 發(fā)覺與發(fā)現(xiàn)
第八課 規(guī)定、制定與制訂 節(jié)省與節(jié)約
第九課 解釋與說明 交際、交流與交往
第十課 具備與具有 理解與了解
第十一課 讓與使 商量、討論與議論
第十二課 應(yīng)用與運用 增加與增長
單元練習(xí)
第三單元
第一課 把握與掌握 包含與包括
第二課 保持與維持 保證與保障
第三課 辯論與爭論 表現(xiàn)與體現(xiàn)
第四課 操縱與控制 承擔、擔任與負責(zé)
第五課 傳達與轉(zhuǎn)達 答復(fù)與回答
第六課 公布與宣布 貫徹、實行與執(zhí)行
第七課 妨礙與阻礙 供給與供應(yīng)
第八課 加強與增強 建設(shè)與建造
第九課 建議與提議 接待、招待與款待
第十課 舉行與舉辦 競賽與競爭
第十一課 考慮與思考 破壞與損壞
第十二課 推動與推進 制造與制作
單元練習(xí)
第四單元
第一課 跟隨與伴隨 參加與參與
第二課 償還與賠償 對待與看待
第三課 躲避與躲藏 符合與相符
第四課 囑咐與叮嚀 辨別、辨認與分辨
第五課 處理與處置 干涉與干預(yù)
第六課 忽略、忽視與疏忽 激發(fā)與激勵
第七課 拘束與約束 擴充、擴張與擴展
第八課 描繪、描述與描寫 摸索與探索
第九課 體會與體驗 調(diào)和與協(xié)調(diào)
單元練習(xí)
下篇助動詞
總說
第一單元
第一課 會1能
第二課 想要
第三課 愿意肯
單元練習(xí)
第二單元
第一課 會2能2
第二課 可能
第三課 可以能
單元練習(xí)
第三單元
第一課 應(yīng)該應(yīng)當應(yīng)該
第二課 要2得
單元練習(xí)
第四單元
第一課 必須要用助動詞的語境
第二課 助動詞與部分副詞的搭配
第三課 助動詞與其他狀語的語序
第四課 意義相近的助動詞的連用
第五課 兩種意義的助動詞的連用
單元練習(xí)