漢語口語實(shí)戰(zhàn)（韓語版 初級下冊）

　　在正式學(xué)習(xí)課文之前，建議先學(xué)習(xí)“漢語基礎(chǔ)知識”——訓(xùn)練聲調(diào)；認(rèn)讀數(shù)字；通過詞類介紹，掌握常用名詞、代詞和動詞等；了解漢語問句系統(tǒng)，進(jìn)行基本的問答訓(xùn)練。時(shí)間視學(xué)生的漢語基礎(chǔ)而定。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)之后，建議按下列程序操作：1. 先學(xué)每課的詞語和語法句型，掃除理解障礙。建議：（1）要求學(xué)生預(yù)習(xí)；（2）對詞語和語法句型不過多講解其用法，不做造句、辨析等練習(xí)。2. 學(xué)習(xí)每課課文——真實(shí)問答。先解決聽句，讓學(xué)生聽得懂問題，接著布置課后作業(yè)——會話自由回答：（1）在課堂上用韓語記下聽到的問題；（2）課后把問題翻譯成漢語；（3）根據(jù)問題用漢語自由回答（自己沒有特別的回答，可以用課文回答）。（以上教學(xué)內(nèi)容需兩課時(shí)）3. 處理答句。先進(jìn)行口頭問答練習(xí)，然后聽寫課文中共同性的、體現(xiàn)新語言點(diǎn)的復(fù)雜答句，即每課“復(fù)習(xí)——聽答練習(xí)”的回答語句。（學(xué)生先寫，教師隨后板書，學(xué)生自己對照檢查。）目的：（1）檢查漢字寫法；（2）訓(xùn)練聽后記憶能力。建議：聽寫最好以句子或意義模塊為單位；語速不宜太慢。學(xué)生記不住，寧可多說兩遍。然后帶領(lǐng)學(xué)生，從后往前逐字標(biāo)調(diào)，并且邊標(biāo)調(diào)邊領(lǐng)讀，標(biāo)讀到前面，再從前往后通讀一遍。全部寫完、讀完后，布置作業(yè)：課后練讀。4. 進(jìn)行主動問說聽力理解練習(xí)，聽漢語翻譯成韓語，（漢語文本見附錄2）翻譯完、學(xué)生自查完以后，布置書面作業(yè)：課后把韓語翻譯成漢語。收會話自由回答作業(yè)。

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