完全掌握1級(jí)日語(yǔ)能力考試漢字問(wèn)題對(duì)策

　　《完全掌握1級(jí)日語(yǔ)能力考試漢字問(wèn)題對(duì)策》主要面向已經(jīng)具備日語(yǔ)能力考試2級(jí)漢字能力和詞匯能力的學(xué)習(xí)者?！锻耆莆?級(jí)日語(yǔ)能力考試漢字問(wèn)題對(duì)策》在編寫之初，力圖達(dá)成以下目標(biāo)：1）通過(guò)實(shí)例掌握漢字及相關(guān)詞匯；2）利用插圖和測(cè)驗(yàn)等形式達(dá)到高效、快樂(lè)學(xué)習(xí)的目的；3）盡可能對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)；4）采用日語(yǔ)能力考試1級(jí)漢字部分的出題形式?！锻耆莆?級(jí)日語(yǔ)能力考試漢字問(wèn)題對(duì)策》并未采用提出某漢字并同時(shí)學(xué)習(xí)其音讀、訓(xùn)讀的方式，而是將漢字分成音讀和訓(xùn)讀兩大部分，在學(xué)習(xí)漢字以及由該漢字構(gòu)成的詞匯的基礎(chǔ)上加以鞏固。很多學(xué)習(xí)日語(yǔ)的外國(guó)人需要在短時(shí)間內(nèi)掌握并具備升學(xué)以及工作中所必需的閱讀能力。提高閱讀能力的關(guān)鍵之一則取決于詞匯水平。日語(yǔ)能力1級(jí)考試中出現(xiàn)的漢字應(yīng)該是努力學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一。但是，能力考試2級(jí)與1級(jí)之間跨度較大，要想全面掌握1級(jí)考試中的所有漢字，就必須通過(guò)某種形式系統(tǒng)地學(xué)習(xí)日語(yǔ)中的常用漢字。此時(shí)面臨的最大問(wèn)題，不僅是1級(jí)漢字，還包括由該漢字構(gòu)成的漢語(yǔ)詞匯。這些漢語(yǔ)詞匯中有很多沒(méi)有學(xué)過(guò)，而且詞義也難以理解。也就是說(shuō)，要想全面掌握1級(jí)漢字，詞匯學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)之一?！锻耆莆?級(jí)日語(yǔ)能力考試漢字問(wèn)題對(duì)策》正是著眼于這一角度，編寫了這本涵蓋漢字詞匯的詞性及意義范疇的系統(tǒng)教材。

暫缺《完全掌握1級(jí)日語(yǔ)能力考試漢字問(wèn)題對(duì)策》作者簡(jiǎn)介