中國(guó)教育怎么了

　　《中國(guó)教育怎么了：一個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)的憂(yōu)思錄》內(nèi)容簡(jiǎn)介：教育是關(guān)系國(guó)計(jì)民生、關(guān)系國(guó)家和民族未來(lái)的大事。可眼下的教育，問(wèn)題重重。孩子們從進(jìn)入學(xué)校的那一天起，就只是背書(shū)做題，逐漸變成了考試機(jī)器，他們的能力訓(xùn)練、品格塑造、價(jià)值觀(guān)教育十分缺乏：分?jǐn)?shù)和升學(xué)率成為多數(shù)學(xué)校和多數(shù)教師工作的指揮棒，一些“靈魂工程師”甚至開(kāi)始爭(zhēng)相追名逐利：人才市場(chǎng)上一方面是大量的工作無(wú)人勝任，一方面卻是大量的大學(xué)生找不到工作，很多接受過(guò)學(xué)校教育的人，進(jìn)入社會(huì)之后熱衷權(quán)錢(qián)，甚至為了一己私利不惜弄虛作假?；煜欠?，還有近5800萬(wàn)留守兒童，父母不在身邊，缺乏愛(ài)，缺少關(guān)注，缺失家庭教育……中國(guó)教育怎么了？作者通過(guò)大量的實(shí)際調(diào)查，以及對(duì)可靠材料和數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)前教育在“育人”這個(gè)大問(wèn)題上發(fā)生了嚴(yán)重異化。正是這個(gè)根本出了問(wèn)題，才導(dǎo)致了上述一系列不可解的事實(shí)的發(fā)生。作者是一位民辦大學(xué)的創(chuàng)立者，對(duì)教育的思考和把握更為深切和周全，從而完成了這部充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)憂(yōu)慮、充滿(mǎn)關(guān)切，也充滿(mǎn)了“故事”的書(shū)。

　　徐九慶，博士，德澳集團(tuán)總裁，重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)，三峽之子聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)。