上海教育資源庫(kù)知識(shí)管理研究

1 教育資源庫(kù)的基本概念及發(fā)展概況
1.1 教育資源庫(kù)的相關(guān)定義
1.2 國(guó)內(nèi)外教育資源庫(kù)現(xiàn)狀評(píng)述
1.3 國(guó)際教育資源庫(kù)綜述
1.4 中國(guó)教育資源庫(kù)綜述
1.5 國(guó)內(nèi)外教育資源庫(kù)情況評(píng)述
1.6 教育資源庫(kù)建設(shè)技術(shù)模式綜述
2 上海教育資源庫(kù)的目標(biāo)定位及知識(shí)管理設(shè)計(jì)
2.1 上海教育資源庫(kù)現(xiàn)狀分析
2.2 上海教育資源庫(kù)可持續(xù)發(fā)展的必要性
2.3 教育資源庫(kù)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)和定位
2.4 教育資源庫(kù)建設(shè)進(jìn)展與可持續(xù)發(fā)展遇到的問(wèn)題
2.5 教育資源庫(kù)建設(shè)的知識(shí)管理設(shè)計(jì)
2.6 基于知識(shí)管理的可持續(xù)發(fā)展整體結(jié)構(gòu)生態(tài)體系
3 可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)資源建設(shè)模式研究
3.1 資源的建設(shè)、管理和服務(wù)
3.2 資源的設(shè)計(jì)目標(biāo)和建設(shè)模式
3.3 基于主題資源的建設(shè)和整合新模式
3.4 資源的更新機(jī)制和可持續(xù)發(fā)展
4 可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)軟件平臺(tái)建設(shè)模式研究
4.1 上海教育資源庫(kù)軟件平臺(tái)現(xiàn)狀分析
4.2 上海教育資源庫(kù)軟件平臺(tái)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展方向
4.3 上海教育資源庫(kù)中的教育知識(shí)管理應(yīng)用案例
5 可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)基礎(chǔ)設(shè)施體系建設(shè)模式研究
5.1 資源庫(kù)基礎(chǔ)設(shè)施體系的可持續(xù)發(fā)展模型
5.2 上海教育資源庫(kù)基礎(chǔ)設(shè)施體系現(xiàn)狀分析
5.3 可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施體系的需求分析
5.4 可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)設(shè)施體系的管理與思考
6 可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)推廣應(yīng)用模式研究
6.1 國(guó)內(nèi)教育資源庫(kù)的建設(shè)背景
6.2 上海教育資源庫(kù)的運(yùn)行理念及范疇
6.3 上海教育資源庫(kù)的推廣模式
6.4 上海教育資源庫(kù)的教育應(yīng)用體系
6.5 上海教育資源庫(kù)的具體應(yīng)用模式
6.6 上海教育資源庫(kù)的服務(wù)模式
6.7 上海教育資源庫(kù)的推廣及應(yīng)用展望
6.8 上海教育資源庫(kù)的推廣、應(yīng)用、服務(wù)案例
7 可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)科研模式研究
7.1 教育資源庫(kù)科研的重要性
7.2 上海教育資源庫(kù)的科研現(xiàn)狀
7.3 上海教育資源庫(kù)的科研模式
7.4 國(guó)家863軟件重大專項(xiàng)課題案例分析
8 可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)管理運(yùn)營(yíng)模式及政府政策支持研究
8.1 上海教育資源庫(kù)建設(shè)管理運(yùn)營(yíng)現(xiàn)狀
8.2 基于可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)管理模式研究
8.3 基于可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)投入模式研究
8.4 基于可持續(xù)發(fā)展的上海教育資源庫(kù)運(yùn)行機(jī)制設(shè)計(jì)
8.5 上海教育資源庫(kù)可持續(xù)發(fā)展的政策環(huán)境分析
8.6 結(jié)論
附錄 學(xué)習(xí)共同體，教師專業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障