中國大學的理性之路

定　價：￥24.00

作　者：	侯定凱著
出版社：	華東師范大學出版社
叢編項：
標　簽：	大學生指南

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ISBN：	9787561771198	出版時間：	2009-09-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國大學的理性之路》探討了新中國成立后在政治、行政、市場等非學術(shù)力量影響下，知識理性在中國大學語境下的各種表現(xiàn)方式。作者選取了制度（大學自主權(quán)）、主體（大學校長和學院知識分子）、教育目標（人文和科學教育、精英和大眾教育）、知識的傳播（教學活動）等角度，分析了幾十年來我國大學制度建設(shè)中學術(shù)力量和非學術(shù)力量之間的制衡。作者強調(diào)，只有當我們將大學視為一種文化存在（而非政治或經(jīng)濟存在），并將知識的開放性、人格的獨立性、思想的包容性這些大學的“文化基因”制度化時，大學的本質(zhì)才能被觸及。

作者簡介

　　侯定凱，教育學博士，華東師范大學高等教育研究所副教授，美國富布賴特高級訪問學者。主要專著和譯著包括《高等教育社會學》、《失去靈魂的卓越》、《回歸大學之道》等。

圖書目錄

前言
第一章大學理性：一份共同的文化遺產(chǎn)
知識、信仰與大學理性
大學理性——德國大學的貢獻
大學理性的相對性
第二章盆景中的春色：大學的自治問題
建國后高校辦學自主權(quán)的演變
《高等教育法》頒布后高校自主權(quán)的進展
高等教育公共性的實現(xiàn)：途徑和問題
公民社會中的大學自治
第三章大學校長
大學校長：從體制變遷的角度看
作為政府官員的大學校長
作為政府與大學之間“緩沖地帶”的校長
校長與黨委書記
作為教育領(lǐng)導者的大學校長
執(zhí)著的理想主義者
第四章學院知識分子
新中國前30年知識分子地位的變遷
改革開放后的學院知識分子
大學教師的角色變遷
治學規(guī)范
知識分子的大眾化
學術(shù)與政治：學院知識分子的政治參與
第五章人文教育的使命
人文學科和自然學科
大學語文教育
人文教育的政治化
世紀末的人文教育亮色
大學通識教育的展望
第六章精英教育與大眾教育的沖突
精英選拔機制：入學標準
中國式“贊助性行動”計劃
精英“文化資本”的習得
精英“政治資本”的習得
“制造”精英
第七章大學課堂：教學的理性
大學課程與教學改革的歷程
課程改革中的知識化傾向
課堂教學中的理性
從“國家精品課程”看大學知識的開放性
知識控制：教學評價制度的合理性
大學教學的研究
后記